Gương sáng

2 học sinh Trường THPT Chuyên Vĩnh Phúc đạt danh hiệu thủ khoa quốc gia

22/01/2026 17:58

Với tinh thần tự học chủ động, rèn tư duy bền bỉ, 2 học sinh Trường THPT Chuyên Vĩnh Phúc (tỉnh Phú Thọ) đã chinh phục danh hiệu thủ khoa quốc gia.

Em Ngô Hà Thủy (Thứ nhất từ trái sang) chụp cùng cô giáo Đặng Thị Hương Quỳnh.
Em Ngô Hà Thủy (Thứ nhất từ trái sang) chụp cùng cô giáo Đặng Thị Hương Quỳnh.

Ngày 22/1, ông Nguyễn Đình Hùng - Hiệu trưởng Trường THPT Chuyên Vĩnh Phúc (tỉnh Phú Thọ) cho biết, Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia THPT năm học 2025 - 2026 tiếp tục khẳng định vị thế của Trường THPT Chuyên Vĩnh Phúc trong công tác phát hiện, bồi dưỡng học sinh giỏi khi nhà trường có 2 học sinh đạt thủ khoa quốc gia.

Cụ thể, em Nguyễn Hải Nam, học sinh lớp 12A13, đạt giải Nhất quốc gia môn Tiếng Pháp với số điểm 15,55; em Ngô Hà Thủy, học sinh lớp 11A10, đạt giải Nhất quốc gia môn Lịch sử với số điểm 17,75 khi tham gia kỳ thi vượt cấp.

Trong tổng số 18 thủ khoa toàn quốc năm nay, việc Trường THPT Chuyên Vĩnh Phúc có tới 2 học sinh đứng đầu các môn thi là thành tích đặc biệt ấn tượng.

Nhận xét về em Nguyễn Hải Nam, cô giáo Nguyễn Thị Yên, giáo viên môn Tiếng Pháp (trường THPT Chuyên Vĩnh Phúc) cho biết: Hải Nam là học sinh có năng khiếu ngoại ngữ nổi trội, tư duy tốt, tinh thần học tập nghiêm túc, bền bỉ.

Thành tích thủ khoa quốc gia là kết quả của quá trình rèn luyện lâu dài và quyết tâm không ngừng của em. Trước đó, khi học lớp 11, Hải Nam từng đạt giải Khuyến khích quốc gia và chỉ thiếu 0,1 điểm để đạt giải Ba, qua đó càng cho thấy sự tiến bộ rõ nét qua từng năm học.

Trong quá trình học tập, Nguyễn Hải Nam luôn duy trì kết quả ổn định, thường xuyên nằm trong nhóm học sinh dẫn đầu các kỳ khảo sát của nhà trường. Em nhiều năm liền đạt giải Nhất học sinh giỏi cấp tỉnh, giành Huy chương Bạc tại kỳ thi học sinh giỏi các trường chuyên khu vực Duyên hải và Đồng bằng Bắc Bộ, Huy chương Vàng Trại hè Hùng Vương năm 2025 và sở hữu chứng chỉ tiếng Pháp DELF trình độ B2.

2.jpg
Em Nguyễn Hải Nam và cô giáo Nguyễn Thị Yên.

Còn ở môn Lịch sử, em Ngô Hà Thủy là gương mặt tiêu biểu của đội tuyển dù mới học lớp 11. Cô giáo Đặng Thị Hương Quỳnh, giáo viên trường THPT Chuyên Vĩnh Phúc trực tiếp bồi dưỡng nhận xét: Hà Thủy có niềm đam mê sâu sắc với môn Lịch sử, tư duy logic, khả năng phân tích tốt và tinh thần học tập nghiêm túc.

Trước kỳ thi quốc gia, em Hà Thủy từng giành Huy chương Vàng tại kỳ thi học sinh giỏi các trường chuyên khu vực Duyên hải và Đồng bằng Bắc Bộ, cũng như Huy chương Vàng Trại hè Hùng Vương ngay từ năm lớp 10.

Chia sẻ về thành tích của học sinh, ông Nguyễn Đình Hùng – Hiệu trưởng Trường THPT Chuyên Vĩnh Phúc khẳng định: Kết quả tại kỳ thi học sinh giỏi quốc gia là niềm tự hào của nhà trường và ngành giáo dục tỉnh. Đồng thời là động lực để đơn vị tiếp tục đổi mới phương pháp giảng dạy, nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn trong thời gian tới.

Theo giaoducthoidai.vn
https://giaoducthoidai.vn/2-hoc-sinh-truong-thpt-chuyen-vinh-phuc-dat-danh-hieu-thu-khoa-quoc-gia-post764991.html
Copy Link
https://giaoducthoidai.vn/2-hoc-sinh-truong-thpt-chuyen-vinh-phuc-dat-danh-hieu-thu-khoa-quoc-gia-post764991.html
Bài liên quan
Nam sinh chuyên Lam Sơn giành ngôi thủ khoa Vật lý quốc gia
Lê Duy Khánh, thủ khoa học sinh giỏi quốc gia môn Lý, được đánh giá "có phẩm chất đặc biệt" khi tự phát triển được các dạng mới từ bài tập gốc và tìm cách giải khác nhau.

(0) Bình luận
Nổi bật Giáo dục thủ đô
Đừng bỏ lỡ
  • 100 ngày xử lý điểm nghẽn về chuyển đổi số: Đo bằng kết quả thực tế
    18 giờ trước Khoa học - công nghệ
    100 ngày cao điểm xử lý các điểm nghẽn về chuyển đổi số không chỉ là kế hoạch với những nhiệm vụ cần hoàn thành, mà còn là phép thử đối với năng lực biến quyết tâm thành những thay đổi có thể đo đếm. Khi dữ liệu được kết nối, thủ tục được rút ngắn, nguồn lực được sử dụng hiệu quả, doanh nghiệp và người dân thực sự thuận tiện hơn, khi đó chuyển đổi số mới đi vào thực chất.
  • Kết nối nguồn lực tư nhân với giáo dục công lập
    Không thiếu doanh nghiệp sẵn sàng đầu tư cơ sở vật chất, công nghệ và những mô hình học tập mới cho giáo dục. Điều còn thiếu là một cơ chế đủ rõ để họ tiếp cận vốn, hoàn tất thủ tục và kết nối với trường công, qua đó biến nguồn lực ngoài ngân sách thành phần bổ trợ thiết thực, được giám sát và hướng đến quyền lợi người học.
  • Muốn có nhân lực chất lượng cao, cần đổi cách đầu tư cho đại học
    Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, nhất là trong các lĩnh vực công nghệ chiến lược, đang đặt ra yêu cầu đổi mới cách đầu tư cho giáo dục đại học. Bởi để tạo ra những bác sĩ, kỹ sư, nhà nghiên cứu và chuyên gia trình độ cao, không thể chỉ tăng quy mô đào tạo hay đầu tư thêm cơ sở vật chất, mà cần đầu tư đúng vào con người, điều kiện thực hành, nghiên cứu và gắn đào tạo với nhu cầu thực tế.
  • Đào tạo nghề vùng khó gắn với việc làm và nhu cầu thị trường
    9 giờ trước Hướng nghiệp
    Cơ sở giáo dục nghề nghiệp nâng chất lượng đào tạo, gắn với doanh nghiệp và nhu cầu địa phương nhằm mở rộng cơ hội nghề nghiệp cho vùng khó.
  • Trung Quốc nghiên cứu ứng dụng AI trong giáo dục đặc biệt
    9 giờ trước Giáo dục bốn phương
    Theo kế hoạch hành động do 7 cơ quan chính phủ cùng ban hành, Trung Quốc sẽ nghiên cứu ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) để thúc đẩy giáo dục đặc biệt, đồng thời đẩy mạnh việc tích hợp công nghệ AI vào mọi khía cạnh của dạy và học.
Mới nhất
POWERED BY ONECMS - A PRODUCT OF NEKO
2 học sinh Trường THPT Chuyên Vĩnh Phúc đạt danh hiệu thủ khoa quốc gia