3 bộ bàn giải pháp phát triển nguồn nhân lực cho ngành Nông nghiệp

Minh Phong | 21/02/2023, 13:49
Theo dõi Giáo dục Thủ đô trên

Bộ Nông nghiệp và Phát triển Nông thôn cần xây dựng đề án phát triển nguồn nhân lực, nên đầu tư có trọng tâm, trọng điểm.

Trong đề án, cần xác định rõ mục tiêu, phạm vi và nên có trọng tâm, trọng điểm. Theo đó, cần có chiến lược phát triển, tập trung vào một số ngành để tạo “đòn bẩy”, thu hút đầu tư của xã hội. Cùng với đó, cần nhận định rõ bối cảnh thực trạng và nguyên nhân, giải pháp.

3 bộ bàn giải pháp phát triển nguồn nhân lực cho ngành Nông nghiệp ảnh 2

Thứ trưởng Bộ Nông nghiệp và Phát triển Nông thôn Trần Thanh Nam chia sẻ tại buổi làm việc.

Chia sẻ với những khó khăn mà các trường đại học của Bộ Nông nghiệp và Phát triển Nông thôn đang phải đối diện, trong đó có có kết quả tuyển sinh thấp ở một số ngành; Thứ trưởng Hoàng Minh Sơn đặt vấn đề, cần xem lại nguồn nhân lực của những ngành này thiếu bao nhiêu và thiếu như thế nào để phương án tháo gỡ khó khăn trong đào tạo nguồn nhân lực.

Ngoài ra, cần khảo sát việc làm của sinh viên sau khi ra trường. Nếu sinh viên có việc làm tốt, thu nhập cao nhưng vẫn không tuyển sinh được thì cần nhìn khách quan, phân tích nguyên nhân để đưa ra giải pháp tổng thể và thấu đáo.

Liên quan đến chính sách học phí để thu hút người học, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT gợi ý, Bộ Nông nghiệp và Phát triển Nông thôn có thể xây dựng đề án trình Chính phủ một số cơ chế như: miễn hoặc không phải đóng học hoặc chính sách về tín dụng cho sinh viên.

Ngoài ra, Bộ Nông nghiệp và Phát triển Nông thôn cần rà soát và đánh giá hiệu quả hoạt động của các cơ sở giáo dục đại học trực thuộc Bộ. Trên cơ sở đó, có thể sắp xếp, quy hoạch và xây dựng chiến lược phát triển.

3 bộ bàn giải pháp phát triển nguồn nhân lực cho ngành Nông nghiệp ảnh 3

Đại diện Bộ Nông nghiệp và Phát triển Nông thôn trao đổi về một số đề xuất cần được tháo gỡ.

Cũng tại buổi làm việc, Thứ trưởng Hoàng Minh Sơn và đại diện các Vụ của Bộ GD&ĐT giải đáp kiến nghị, đề xuất của Bộ Nông nghiệp và Phát triển Nông thôn liên quan đến một số vấn đề như: danh mục các ngành đào tạo đại học để thực hiện, cơ chế giao nhiệm vụ đặt hàng; thành lập trường THPT bên trong trường cao đẳng; tổ chức dạy văn hóa cho học sinh tốt nghiệp THCS học trung cấp nghề trong các trường Cao đẳng thuộc Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn; hợp tác đào tạo tiến sĩ....

Trao đổi tại buổi làm việc, đại diện Bộ Tài Chính cũng ủng hộ chủ trương phát triển của Bộ Nông nghiệp và Phát triển Nông thôn. Bộ cần xây dựng đề án phát triển một ngành đặc thù, trong đó có thể đề xuất cơ chế chính sách về miễn, giảm về học phí. Đề án cần làm rõ sự cần thiết và nhu cầu đào tạo; đào tạo gắn với nhu cầu sử dụng.

Theo giaoducthoidai.vn
https://giaoducthoidai.vn/3-bo-ban-giai-phap-phat-trien-nguon-nhan-luc-cho-nganh-nong-nghiep-post627016.html
Copy Link
https://giaoducthoidai.vn/3-bo-ban-giai-phap-phat-trien-nguon-nhan-luc-cho-nganh-nong-nghiep-post627016.html
Bài liên quan

(0) Bình luận
Nổi bật Giáo dục thủ đô
Đừng bỏ lỡ
  • Trao quyền giải thể trường đại học cho Bộ trưởng Giáo dục
    4 giờ trước Chính sách giáo dục
    Quyền quyết định giải thể trường đại học được giao cho Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo, thay vì chỉ dừng hoạt động đào tạo hoặc giải thể phân hiệu như trước đây.
  • 'Hút nhân tài' bằng học bổng STEM
    5 giờ trước Chính sách giáo dục
    Tuyển sinh đại học năm 2026 có những chính sách mới hỗ trợ người học STEM. Bộ GD&ĐT đang trình Chính phủ học bổng mới cho khối ngành này.
  • Vì sao đại học quyết định năng lực công nghệ lõi của quốc gia?
    11 giờ trước Giáo dục
    Trong bối cảnh Nghị quyết số 71-NQ/TW và Nghị quyết số 57-NQ/TW đặt ra yêu cầu phát triển nguồn nhân lực và năng lực công nghệ như những trụ cột chiến lược, câu hỏi không còn là Việt Nam cần công nghệ gì, mà là phải bắt đầu từ đâu để không tiếp tục lặp lại vòng luẩn quẩn “nghiên cứu xong rồi để đó”. Theo GS.TSKH Nguyễn Đình Đức, Trường Đại học Công nghệ, ĐHQGHN, điểm xuất phát cần được đặt lại: từ những bài toán lớn của quốc gia.
  • GS đoạt giải Nobel đầu quân cho đại học Trung Quốc
    3 giờ trước Giáo dục bốn phương
    Hartmut Michel, nhà hóa sinh 77 tuổi người Đức từng đoạt giải Nobel, vừa trở thành giảng viên cơ hữu tại một trong những bệnh viện thực hành hàng đầu vùng Đông Bắc Trung Quốc.
  • Gen Z lan tỏa tình yêu lịch sử
    4 giờ trước Giáo dục
    Trong bối cảnh công nghệ và các xu hướng mới liên tục định hình lối sống, Lịch sử - môn học từng bị xem là “khô khan” tưởng như ngày càng xa rời giới trẻ. Tuy nhiên, từ lớp học chuyên, các câu lạc bộ học thuật đến không gian mạng, nhiều bạn trẻ vẫn nuôi dưỡng tình yêu với lịch sử theo cách riêng. Với họ, lịch sử không chỉ là những con số, mốc thời gian mà còn là nguồn cảm hứng, bài học và nền tảng để hiểu hiện tại, định hình tương lai.
Mới nhất
POWERED BY ONECMS - A PRODUCT OF NEKO
3 bộ bàn giải pháp phát triển nguồn nhân lực cho ngành Nông nghiệp