Giáo dục

Bắc Giang, Bắc Ninh hướng tới trung tâm giáo dục chất lượng cao

29/06/2025 20:37

Ngành Giáo dục phát huy thế mạnh và truyền thống khoa bảng (Bắc Ninh, Bắc Giang) để trở thành một trong những trung tâm giáo dục chất lượng cao.

Ngày 28/6, Sở GD&ĐT tỉnh Bắc Giang tổ chức đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2024 - 2025 và triển khai phương hướng, nhiệm vụ, giải pháp chủ yếu năm học 2025 - 2026. Ông Mai Sơn, Phó Chủ tịch Thường trực UBND tỉnh Bắc Giang, cùng đại diện lãnh đạo một số sở, ban, ngành và cán bộ, giáo viên.

Dấu ấn giáo dục mũi nhọn

Năm học 2024 - 2025, các chỉ số đánh giá công tác cải cách hành chính của ngành Giáo dục duy trì ở mức cao, xếp thứ 1/20 các cơ quan thuộc UBND tỉnh Bắc Giang. Tỷ lệ hài lòng của người dân đối với giáo dục công tiếp tục đạt mức cao (91,24%). Việc triển khai thực hiện chương trình GDPT 2018 được chỉ đạo nghiêm túc, linh hoạt, bài bản và hiệu quả, được Bộ GD&ĐT, phụ huynh đánh giá cao. Công tác khảo thí tiếp tục có sự cải tiến, đổi mới, bảo đảm công tác giáo dục toàn diện.

Ngành Giáo dục Bắc Giang đã tích cực, chủ động tham mưu với cấp ủy, chính quyền các cấp ban hành các chương trình, đề án, kế hoạch phát triển giáo dục, đào tạo, triển khai quyết liệt nhiều giải pháp đột phá nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, tạo đà cho chất lượng giáo dục mũi nhọn bứt phá. Trong kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, tỉnh Bắc Giang xếp thứ 4 toàn quốc về số lượng giải (99 giải). Tại cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh THCS và THPT, tỉnh Bắc Giang có 2 dự án đoạt giải Nhì và giải Tư. Hơn 1 nghìn học sinh tiểu học đạt giải cao trong các cuộc thi, hội thi, sân chơi cấp tỉnh, cấp quốc gia.

bg-2.jpg
Đại biểu dự hội nghị tổng kết năm học (ảnh BBG).

Để tiếp tục nâng cao chất lượng dạy và học, tỉnh Bắc Giang chú trọng đầu tư cơ sở vật chất trường học. Đến nay, toàn tỉnh đạt tỷ lệ kiên cố hóa trường lớp là 97,6% (tăng 1,2% so với cùng kỳ năm trước); 95,7% trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1; 30% trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2.

Năm học 2025 - 2026, ngành Giáo dục Bắc Giang tập trung cao cho các nhiệm vụ trọng tâm như: Triển khai quyết liệt, đồng bộ các giải pháp để hoàn thành các mục tiêu của kế hoạch năm học 2025-2026. Duy trì kỷ cương, nền nếp trường, lớp học, tăng cường an ninh, an toàn trường học, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, dân chủ, kỷ cương; chú trọng xây dựng văn hóa học đường, giáo dục tư tưởng, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, giáo dục thể chất cho cán bộ, giáo viên, học sinh.

Tiếp tục nâng cao chất lượng, hiệu quả các hoạt động giáo dục theo hướng thực chất và bền vững, duy trì vững chắc chất lượng giáo dục toàn diện và giáo dục mũi nhọn. Rà soát tiến độ thực hiện các kế hoạch, chuẩn bị tốt các điều kiện về đội ngũ, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học phục vụ đổi mới chương trình dạy và học. Ứng dụng mạnh mẽ chuyển đổi số trong giáo dục...

Sẵn sàng bước vào giai đoạn mới

Phát biểu chỉ đạo tại hội nghị, ông Mai Sơn - Phó Chủ tịch Thường trực UBND tỉnh Bắc Giang biểu dương và đánh giá cao thành tích xuất sắc của ngành Giáo dục đạt được trong năm học vừa qua.

Ông Mai Sơn nhấn mạnh, năm học 2025 - 2026 mở ra một giai đoạn mới, một vận hội mới nhưng cũng đặt ra những yêu cầu, thách thức lớn lao. Việc sáp nhập hai tỉnh Bắc Giang và Bắc Ninh đặt ra nhiệm vụ phải xây dựng ngành Giáo dục phát huy được thế mạnh và truyền thống khoa bảng của cả hai địa phương, tạo ra sức mạnh để bứt phá trở thành một trong những trung tâm giáo dục chất lượng cao của cả nước.

bg-3.jpg
Ông Mai Sơn - Phó Chủ tịch Thường trực UBND tỉnh Bắc Giang.

Phó Chủ tịch Thường trực UBND tỉnh Bắc Giang Mai Sơn đề nghị Sở GD&ĐT ưu tiên hàng đầu cho công tác sáp nhập, ổn định tổ chức bộ máy, tạo sự đồng thuận, đoàn kết, thống nhất trong đội ngũ cán bộ, giáo viên để cùng nhau xây dựng và phát triển sự nghiệp giáo dục. Trên cơ sở thực tiễn sau sáp nhập, cần đánh giá lại hệ thống trường lớp, đội ngũ, cơ sở vật chất để xây dựng đề án quy hoạch mạng lưới giáo dục giai đoạn 2026 - 2030, tầm nhìn 2045 một cách khoa học, hợp lý, có tầm nhìn dài hạn.

Quy hoạch phải gắn với sự phát triển kinh tế - xã hội, đặc biệt là sự phát triển của các khu công nghiệp, đô thị, đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, nhất là nhân lực cho các ngành công nghệ cao như bán dẫn, trí tuệ nhân tạo. Tập trung rà soát các cơ chế, chính sách, chủ động tham mưu cho tỉnh ban hành các chính sách mới sau sáp nhập...

Ông Mai Sơn yêu cầu tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, tạo đột phá ở lĩnh vực mũi nhọn. Toàn tỉnh Bắc Giang phấn đấu không chỉ giữ vững vị trí trong tốp đầu cả nước về thi học sinh giỏi, mà còn phải có học sinh tham dự và đoạt giải tại các kỳ thi Olympic khu vực và quốc tế. Tập trung đẩy mạnh chuyển đổi số và hội nhập quốc tế, tăng cường hợp tác quốc tế, đưa việc dạy và học ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh trở thành thế mạnh của học sinh.

Đồng thời, chăm lo xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục có năng lực chuyên môn vững vàng, đạo đức nghề nghiệp trong sáng, khả năng thích ứng với đổi mới và hội nhập. Nhân dịp này, nhiều tập thể, cá nhân xuất sắc được tuyên dương, khen thưởng.

Theo giaoducthoidai.vn
https://giaoducthoidai.vn/bac-giang-bac-ninh-huong-toi-trung-tam-giao-duc-chat-luong-cao-post737690.html
Copy Link
https://giaoducthoidai.vn/bac-giang-bac-ninh-huong-toi-trung-tam-giao-duc-chat-luong-cao-post737690.html
Bài liên quan
Bắc Ninh triển khai công tác thi Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025
Sáng 23/6, Sở GD&ĐT Bắc Ninh tổ chức hội nghị triển khai công tác thi Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025.

(0) Bình luận
Nổi bật Giáo dục thủ đô
Đừng bỏ lỡ
  • Trao quyền giải thể trường đại học cho Bộ trưởng Giáo dục
    7 giờ trước Chính sách giáo dục
    Quyền quyết định giải thể trường đại học được giao cho Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo, thay vì chỉ dừng hoạt động đào tạo hoặc giải thể phân hiệu như trước đây.
  • 'Hút nhân tài' bằng học bổng STEM
    8 giờ trước Chính sách giáo dục
    Tuyển sinh đại học năm 2026 có những chính sách mới hỗ trợ người học STEM. Bộ GD&ĐT đang trình Chính phủ học bổng mới cho khối ngành này.
  • Vì sao đại học quyết định năng lực công nghệ lõi của quốc gia?
    14 giờ trước Giáo dục
    Trong bối cảnh Nghị quyết số 71-NQ/TW và Nghị quyết số 57-NQ/TW đặt ra yêu cầu phát triển nguồn nhân lực và năng lực công nghệ như những trụ cột chiến lược, câu hỏi không còn là Việt Nam cần công nghệ gì, mà là phải bắt đầu từ đâu để không tiếp tục lặp lại vòng luẩn quẩn “nghiên cứu xong rồi để đó”. Theo GS.TSKH Nguyễn Đình Đức, Trường Đại học Công nghệ, ĐHQGHN, điểm xuất phát cần được đặt lại: từ những bài toán lớn của quốc gia.
  • GS đoạt giải Nobel đầu quân cho đại học Trung Quốc
    6 giờ trước Giáo dục bốn phương
    Hartmut Michel, nhà hóa sinh 77 tuổi người Đức từng đoạt giải Nobel, vừa trở thành giảng viên cơ hữu tại một trong những bệnh viện thực hành hàng đầu vùng Đông Bắc Trung Quốc.
  • Gen Z lan tỏa tình yêu lịch sử
    7 giờ trước Giáo dục
    Trong bối cảnh công nghệ và các xu hướng mới liên tục định hình lối sống, Lịch sử - môn học từng bị xem là “khô khan” tưởng như ngày càng xa rời giới trẻ. Tuy nhiên, từ lớp học chuyên, các câu lạc bộ học thuật đến không gian mạng, nhiều bạn trẻ vẫn nuôi dưỡng tình yêu với lịch sử theo cách riêng. Với họ, lịch sử không chỉ là những con số, mốc thời gian mà còn là nguồn cảm hứng, bài học và nền tảng để hiểu hiện tại, định hình tương lai.
Mới nhất
POWERED BY ONECMS - A PRODUCT OF NEKO
Bắc Giang, Bắc Ninh hướng tới trung tâm giáo dục chất lượng cao