Gửi bình luận
4. Gắn thói quen với sở thích để trở thành hành vi tốt
Nhiều trẻ em có một vấn đề chung là đi học rất hay làm mất dụng cụ học tập. Mất bút chì, mất tẩy, quên sách, không tìm được vở bài tập về nhà, những tình huống này hầu như xảy ra hằng ngày.
Điều tương tự cũng xảy ra với 3 đứa con của người mẹ này, đặc biệt là cô con gái thứ 2 từng làm mất 6 cây bút chì trong ngày.
Để tránh lãng phí, người mẹ đã nghĩ ra cách: đổi đồ cũ lấy đồ mới. Sau khi làm hết vở bài tập, bút chì và tẩy mòn gần hết, có thể đổi nó lấy thứ mới. Nếu làm mất, phải tốn tiền mua lại của mẹ.
Kết quả đến ngay lập tức, cả 3 đứa trẻ bắt đầu học cách trân trọng và giữ gìn dụng cụ học tập của mình hơn.
Khi dọn dẹp phòng, người mẹ cũng làm điều tương tự. Mỗi lần sau khi đưa tiền tiêu vặt, người mẹ bắt đầu kiểm tra phòng của 3 đứa trẻ, chỗ nào bừa bộn sẽ bị trừ phí.
Thời gian đầu, các con tự dọn dẹp, giữ gìn đồ đạc vì thấy tiếc tiền tiêu vặt nhưng thời gian trôi qua, trẻ dần dần hình thành thói quen tốt.
Nói cách khác, áp lực bên ngoài đã vô thức chuyển hóa thành khuôn mẫu hành vi bên trong của trẻ.
5. Học từ thực tế là người thầy tốt nhất
Cha mẹ thông minh không bao giờ lý luận với con cái mà chỉ dạy chúng những bài học.
Các con của người mẹ này thỉnh thoảng phàn nàn rằng “thà làm ruộng còn hơn đi học”. Không nói một lời, người mẹ đưa 3 đứa con đi thẳng ra đồng làm việc.
Ngày nắng nóng nhưng 3 đứa trẻ phải nhổ cỏ, xúc đất, dọn dẹp, san lấp mặt bằng... Một lúc sau, cậu con trai út kêu mệt, bàn tay của cô con gái lớn đỏ bừng, cô con gái thứ còn hét lên muốn về nhà học bài.
Người mẹ hỏi con: “Về nhà mẹ sẽ bảo con làm bài kiểm tra, con làm được không?”
“Dạ được!”, cô con gái thứ hai trả lời ngắn gọn.
Đối với trẻ em, việc nói 100 sự thật không hiệu quả bằng một bài học thực tế.
Chỉ bằng cách cho phép trẻ em gánh chịu hậu quả, chúng mới có thể rút ra bài học cho mình.
6. Giả vờ ngu ngốc, khơi dậy niềm say mê học tập của trẻ
Nhắc đến việc dạy kèm bài tập về nhà, người mẹ nào cũng từng có một quá khứ đầy nước mắt.
Cô con gái thứ 2 của người mẹ này học kém và thường xuyên phải học kèm. Có lần cô bé không hiểu một bài toán góc nhọn, người cha chuyển từ nói sang la mắng nhưng cô bé vẫn không hiểu.
Người mẹ không còn cách nào khác đành phải xông ra cứu con, nhưng thay vì dạy con gái phải làm gì, cô lại giả vờ rằng: “Không phải việc cộng 2 cạnh cũng giống như cộng 2 góc sao? Không ngờ mẹ cũng quên hết những gì mình học lúc nhỏ. Bây giờ mẹ phải làm sao đây”.
Sau đó người mẹ cùng con gái từng bước tìm cách giải bài toán, cùng nhau thảo luận. Người mẹ còn khen ngợi con: “Nhìn này, mẹ đã học được điều này từ con đấy”.
Thỉnh thoảng người mẹ thường giả vờ ngốc nghếch hỏi ý kiến con gái, nhờ con giảng bài. Nguyên tắc này xuất phát từ phương pháp học tập Feynman nổi tiếng.
