Chuyện chưa kể về người nữ hiệu trưởng truyền cảm hứng và lan toả yêu thương

Nghĩ là làm, cô Huyền đề xuất ý kiến của mình với các thầy cô giáo trong trường cùng ban thường trực hội cha mẹ học sinh. “Rất may mắn, mọi người đều nhiệt tình ủng hộ, đóng góp và mua tặng thiết bị học tập trực tuyến trao gửi đến các em học sinh có hoàn cảnh khó khăn. Chứng kiến niềm vui của học trò khi được cầm trên tay thiết bị phục vụ việc học tập, những người thầy cô như chúng tôi cảm thấy rất phấn khởi”, cô Huyền hồ hởi kể lại.

Nhận được phần quà là một điện thoại thông minh do cô Huyền đại diện trao tặng để phục vụ việc học trực tuyến, phụ huynh của em Nguyễn Thị Thanh Tâm (học sinh lớp 6A2, trường THCS An Khánh) chia sẻ gia đình chị cảm thấy rất vui và xúc động.

Vị phụ huynh này cho biết, bản thân chị phải một mình nuôi 2 người con. Khi dịch bệnh bùng phát, cháu Tâm (con gái lớn) phải chuyển từ học trực tiếp sang học trực tuyến. Kinh tế gia đình khó khăn khiến chị không thể mua thiết bị để con gái học tập. Việc học tập của cháu Tâm có khả năng phải tạm dừng nhưng may mắn có được món quà ý nghĩa từ nhà trường khiến chị cảm rất xúc động và biết ơn.

Trong khi đó, gia đình chị Kiều Thị Tâm (trú tại thôn Ngãi Cầu, xã An Khánh, huyện Hoài Đức) có 4 người con đang trong độ tuổi đến trường. Trong số này, 2 người con lớn sinh đôi năm nay cùng học lớp 7 và cùng phải học tập bằng phương pháp trực tuyến.

Dịch bệnh khiến thu nhập của gia đình chị trở về con số không. Để có thể học tập, 2 người con lớn của chị phải chia ca để sử dụng chiếc điện thoại duy nhất của gia đình khiến việc tiếp thu bài gặp nhiều khó khăn.

May mắn nhận được sự trợ giúp từ Trường THCS An Khánh là một chiếc điện thoại thông minh khiến chị Tâm rất hạnh phúc. Việc có thêm 1 chiếc điện thoại khiến 2 người con của chị có thể yên tâm học bài, không phải chia ca để duy trì việc học như trước đây.

Đối tượng của những hoạt động thiện nguyện do cô Huyền khởi xướng không chỉ dừng lại ở các em học sinh mà còn hướng đến những thầy cô giáo đang trực tiếp giảng dạy tại nhà trường. Cô Huyền chia sẻ rằng, dịch Covid-19 ảnh hưởng đến tất cả mọi người, không chỉ các em học sinh mà còn cả những giáo viên đang công tác tại trường.

“Giãn cách xã hội, nhiều thầy cô không thể làm việc, thu nhập giảm dẫn đến cuộc sống gia đình không được đảm bảo ảnh hưởng đến việc giảng dạy. Nhiều thầy cô giáo công tác tại trường gia cảnh cũng khó khăn, có thầy cô còn phải lo cho con mắc bệnh hiểm nghèo”, cô Huyền tâm sự.

Với tinh thần “tương thân tương ái”, “lá lành đùm lá rách”, ngoài việc “bỏ tiền túi” ra, người nữ hiệu trưởng còn tích cực vận động các nhà hảo tâm để có thêm kinh phí giúp đỡ những người đồng nghiệp vượt qua giai đoạn khó khăn.

Chia sẻ về những dự định trong thời gian tới, cô Nguyễn Thị Huyền cho biết bản thân rất may mắn khi vừa được nhận giải thưởng Gương phụ nữ tiêu biểu giai đoạn 2020 – 2022 và giải nhất do khán giả bình chọn cuộc thi Tôn vinh áo dài truyền thống Việt Nam và sẽ dành toàn bộ số tiền được trao giải trên cũng như bán đấu giá chiếc áo dài để lấy tiền làm phần thưởng trao tặng cho các em học sinh khuyết tật đang học tập tại trường.

“Trong cuộc sống, nhất là với những người công tác trong ngành giáo dục, điều đầu tiên cần là phải có là tình thương. Khi có tình thương rồi mới có thể yêu thương các con và hết lòng vì các con được”, cô Huyền bộc bạch.

“Cây sáng kiến” của ngôi trường hơn 60 năm tuổi

Hơn 20 năm công tác trong ngành Giáo dục, nếm đủ gian khổ, vinh quang của nghề, giờ đây trên cương vị một người làm về công tác quản lý giáo dục, cô Huyền tâm sự rằng bản thân rất muốn mang những điều tốt đẹp nhất đến với các em học sinh đang học tập tại Trường THCS An Khánh.

Để làm được điều đó, người nữ hiệu trưởng cho rằng vai trò của mình là phải xây dựng được khối đoàn kết ở cả 3 khía cạnh gồm: phụ huynh học sinh, các thầy cô giáo trong trường và liên kết với các em học sinh.

Với phụ huynh học sinh, cô Huyền cho rằng bản thân mình và những thầy cô giáo trong trường phải luôn cố gắng trong công tác, lối sống để trở thành một tấm gương sáng để phụ huynh tin tưởng, trao gửi con em.

Đối với giáo viên trong nhà trường, cô Huyền cho biết người lãnh đạo phải biến mình thành “chất kết dính”, từ đó xây dựng được khối đại đoàn kết trong nhà trường. “Tại những buổi gặp mặt, tôi thường nói với các thầy cô trong trường làm sao phải biến nhà trường thành một ngôi nhà thứ 2, ở đó có đầy đủ sự yêu thương, là nơi mà bất cứ thầy cô giáo nào không đến là sẽ thấy nhớ”, cô Huyền tâm sự.

Vị Hiệu trưởng Trường THCS An Khánh cũng chia sẻ rằng, ngoài tình yêu thương, việc thường xuyên nâng cao bồi dưỡng nghiệp vụ cũng là việc tối quan trọng và phải được thực hiện song song, đồng thời. Cô Huyền cho rằng: “Chuyên môn vững, nhân cách tốt, tình yêu thương dạt dào sẽ là những điều các thầy cô giáo cần có và nhất thiết phải có”.

Để nâng cao nghiệp vụ của đội ngũ giáo viên trong trường, cô Huyền chính là người đã đưa ra sáng kiến để các thầy cô ngoài tổ nhóm tham gia dự giờ tại các tiết dạy chuyên đề. Điều này có thể lý giải như việc các thầy cô dạy Toán, Tiếng Anh…có thể tham gia dự giờ các tiết dạy chuyên đề về môn Ngữ Văn, Lịch sử…và ngược lại. Cô Huyền cho rằng, với cách làm này, các thầy cô có thể đưa ra những ý kiến góp ý cho nhau. Nếu không góp ý được về chuyên môn thì sẽ góp ý được về mặt phương pháp dạy.

Có một điều đặc biệt tại Trường THCS An Khánh là việc tổ nhóm nào cũng sẽ phải có một nhóm riêng được xây dựng trên mạng internet. Đây là nơi các thầy cô trong tổ nhóm sẽ trao đổi, góp ý về chuyên môn, nghiệp vụ và phương pháp dạy. Những tài liệu hay cũng sẽ đều được chia sẻ lên nhóm để các giáo viên trong tổ cùng tham khảo, góp ý với mục đích nâng cao chuyên môn.

Có lẽ sẽ khác với cách quản lý của những người hiệu trưởng khác, bên cạnh sự quan tâm dành cho tất cả các học sinh, cô Nguyễn Thị Huyền đặc biệt quan tâm đến những học sinh thuộc diện cá biệt, những em học sinh chưa đánh giá đúng, đủ về việc học tập. Thay vì xử phạt, đòn roi hay mời phụ huynh lên nói chuyện, cô Huyền lại dùng chính tình thương thương của mình để “cảm hoá” những em học sinh này.

Cô Huyền chia sẻ rằng: “Tôi nghĩ, mình nên cho đi những thứ gì mà học trò của mình đang thiếu. Với một học sinh thuộc diện cá biệt, tôi nghĩ tình thương sẽ dễ dàng khiến các em thay đổi theo chiều hướng tích cực hơn thay vì áp dụng những hình phạt”.

Nhiều năm qua, cánh cửa phòng làm việc của cô Huyền luôn rộng mở để chào đón những em học sinh có tâm tư, tình cảm hay những lúc “chệch nhịp” trong cuộc sống cần một lời khuyên. Người nữ hiệu trưởng tin rằng “tình yêu thương sẽ là phương pháp giáo dục tốt nhất các em học sinh cần”.