Gửi bình luận
Ông Lê Trung Chinh - Chủ tịch UBND TP Đà Nẵng thì nhận xét rằng, gần như việc xây dựng nhóm môn lựa chọn của các trường THPT hầu hết dựa trên điều kiện đội ngũ của nhà trường là chủ yếu.
 |
Ông Lê Trung Chinh - Chủ tịch UBND TP Đà Nẵng đề xuất cần có sự đánh giá, nhìn nhận lại chính sách xã hội hóa giáo dục trong bối cảnh mới. |
Phát biểu tại buổi làm việc, Chủ tịch UBND thành phố Đà Nẵng Lê Trung Chinh đề xuất Quốc hội tháo gỡ những vướng mắc trong thực hiện chính sách, pháp luật trong các lĩnh vực giáo dục, đào tạo, văn hóa, du lịch. Ngoài ra, cần có sự đánh giá, nhìn nhận lại chính sách xã hội hóa giáo dục trong bối cảnh mới; chính sách xã hội hóa quản lý đất đai; tinh giản biên chế giáo viên gắn với chất lượng giáo dục; rà soát lại chính sách dành cho văn hóa, du lịch…
Ông Lê Trung Chinh đơn cử: "Để đáp ứng đủ số giáo viên đứng lớp trong khi vẫn thực hiện tinh giản biên chế theo lộ trình, Đà Nẵng đã chuẩn bị nguồn kinh phí để hợp đồng giáo viên theo số lượng mà Bộ Nội vụ giao. Thành phố cũng đã thực hiện cấp ngân sách cho các trường học theo số lượng học sinh chứ không phải dựa trên số biên chế. Với những trường khó khăn thì sẽ cấp bù ngân sách theo hệ số. Mỗi trường một năm được đầu tư 100 triệu đồng cho khoản sửa chữa, đầu tư cơ sở vật chất quy mô nhỏ. Thế nhưng, tâm lý chung của người lao động là vẫn muốn ổn định chứ không phải hợp đồng theo từng năm".
Ông Lê Trung Chinh phân tích, biên chế hay hợp đồng thì lương đều do ngân sách Nhà nước chi trả. Nhưng nếu hợp đồng theo từng năm học thì giáo viên sẽ có tâm lý rằng công việc không ổn định. Từ đây sẽ nảy sinh bài toán đảm bảo chất lượng giáo dục.
Ông Trần Chí Cường, Phó Trưởng đoàn chuyên trách Đoàn đại biểu Quốc hội Đà Nẵng cho rằng cần sớm có hướng dẫn cụ thể về cả nguồn kinh phí, yêu cầu... để các trường học có thể hợp đồng giáo viên các môn Mỹ thuật, Âm nhạc... khi triển khai thực hiện Chương trình GDPT 2018.
Ghi nhận những kết quả tích cực trong thực hiện chính sách, pháp luật trong các lĩnh vực giáo dục, đào tạo, văn hóa, du lịch tại thành phố Đà Nẵng; Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa Giáo dục của Quốc hội Nguyễn Đắc Vinh cho biết sẽ tiếp thu những đề xuất của thành phố, đồng thời kiến nghị Chính phủ xem xét, trình Quốc hội hoàn thiện thể chế, chính sách, tạo hành lang pháp lý nhằm thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục, đào tạo; xây dựng và phát huy giá trị văn hóa sức mạnh con người Việt Nam; phát triển các ngành công nghiệp văn hóa, ngành du lịch trở thành ngành mũi nhọn…
Ông Nguyễn Đắc Vinh, Ủy viên Trung ương Đảng, Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục gợi ý, Đà Nẵng cần sớm có định hướng đối với các nhóm lớp độc lập tư thục để chuẩn bị lộ trình cho việc phổ cập mầm non cho trẻ từ 3-4 tuổi. Với đặc thù có nhiều khu công nghiệp, các hộ nhận trông trẻ có quy mô nhỏ sẽ linh động trong giờ giấc nhận, trả trẻ. Vậy có thừa nhận mô hình này hay không? Nếu thừa nhận thì có định hướng thế nào trong đào tạo, hỗ trợ hành lang pháp lý?
.png "Trường Đại học Cửu Long khai giảng đào tạo Chuyên khoa cấp I sau đại học cho 154 học viên")
