Gửi bình luận
Cô Phạm Thị Tuyết Nhung, GV Trường THPT Trần Quang Khải (Hưng Yên) lưu ý HS ôn tập, làm bài thi tốt nghiệp THPT để đạt điểm cao môn Địa lí.
Trong ôn tập, muốn đạt điểm cao môn Địa lí, cô Phạm Thị Tuyết Nhung đưa ra 3 lưu ý với thí sinh, đó là: Ôn tập theo hướng tích hợp, thực tiễn bám sát Chương trình GDPT 2018; luyện tập kỹ năng phân tích biểu đồ, nhận xét số liệu; làm đề thi thử thường xuyên để quen với áp lực thời gian và dạng đề.
Cụ thể, để nắm vững nội dung chương trình theo Chương trình GDPT 2018, cô Tuyết Nhung nhấn mạnh kiến thức có tính hệ thống, tích hợp giữa tự nhiên, kinh tế - xã hội tập trung vào kỹ năng thực hành (phân tích bảng số liệu, biểu đồ, bản đồ) và học theo chủ đề, không học tách rời từng bài như trước đây.
Riêng ôn luyện kỹ năng phân tích biểu đồ, bảng số liệu, thí sinh hãy xác định loại biểu đồ phù hợp với từng yêu cầu đề bài; luyện tập nhận xét số liệu: xu hướng tăng/giảm, tốc độ thay đổi, quy luật chung; biết cách nhận xét biểu đồ cột, tròn, miền, đường.
Với việc xây dựng sơ đồ tư duy để hệ thống hóa kiến thức, cô Tuyết Nhung khuyên học sinh chia nội dung theo 3 phần chính: Tự nhiên, kinh tế - xã hội, vùng kinh tế. Cùng với đó, các em cần ghi nhớ các quy luật địa lí (quy luật thống nhất, hoàn chỉnh; quy luật địa đới; phi địa đới...); liên hệ thực tiễn để hiểu rõ tác động của địa lí đến kinh tế, đời sống.
Luyện tập với đề thi tham khảo và các dạng bài tập trắc nghiệm cũng hết sức cần thiết. Theo đó, các em làm đề thi thử để quen với áp lực thời gian và dạng câu hỏi; học cách phân loại câu hỏi: nhận biết, thông hiểu, vận dụng; rút kinh nghiệm từ các lỗi sai khi làm bài.
Trong quá trình làm bài thi, cô Phạm Thị Tuyết Nhung đưa ra 3 lưu ý như sau:
Thứ nhất, quản lý thời gian hợp lý. Bài thi Địa lí có 40 câu trắc nghiệm, thí sinh làm bài trong 50 phút; như vậy trung bình 1,2 phút/câu. Thí sinh làm câu dễ trước, câu khó sau để tối ưu điểm số và dành thời gian kiểm tra lại bài trước khi nộp.
Thứ hai, đọc kỹ đề bài, chú ý từ khóa quan trọng. Trong đó, thí sinh nên xác định câu hỏi lý thuyết hay thực hành để có cách tiếp cận phù hợp. Đối với câu biểu đồ, các em phân tích kỹ số liệu, đọc đúng chú thích. Với câu hỏi suy luận hãy thực hiện dựa trên nguyên tắc địa lí và mối quan hệ giữa các yếu tố.
Thứ ba, thí sinh cẩn thận khi tô đáp án trên phiếu trả lời trắc nghiệm; kiểm tra lại mã đề, thông tin cá nhân trước khi làm bài. Khi tô, hãy nhớ phải tô đậm, không tô mờ hoặc gạch chéo; tránh tô nhầm đáp án, tẩy xóa quá nhiều.
