Định hướng giáo dục hòa nhập đã được Liên Hợp Quốc đề xuất từ những năm 1970. Từ đó đến nay, nhiều nước trên thế giới đã tìm kiếm các giải pháp bảo đảm chất lượng giáo dục hòa nhập cho trẻ có nhu cầu đặc biệt. Tùy theo đặc điểm của hệ thống giáo dục, đặc biệt là nguồn lực và điều kiện kinh tế - xã hội, các quốc gia đã xây dựng hệ thống riêng của mình.
