Gửi bình luận
Triển khai Kế hoạch của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc tổ chức khảo sát năng lực tiếng Anh, xác định nhu cầu bồi dưỡng đối với đội ngũ nhà giáo, FSEL - nền tảng học tiếng Anh đa tương tác ứng dụng AI của Tập đoàn Atlantic được lựa chọn để liên danh cùng Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội (ULIS) triển khai khảo sát.
Ngày 26/5 vừa qua, Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành văn bản về việc tổ chức khảo sát năng lực tiếng Anh đối với giáo viên phổ thông.
Theo đó, trên cơ sở báo cáo rà soát của các đơn vị, Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục đề nghị các Sở Giáo dục và Đào tạo chủ động lựa chọn, liên hệ và phối hợp với các đơn vị đã đăng ký và tham gia hiệu chuẩn với bộ đề khảo sát của Bộ để thực hiện khảo sát năng lực tiếng Anh đối với giáo viên phổ thông công lập đã tự đánh giá năng lực từ bậc 2 đến bậc 4.
Đối tượng khảo sát là giáo viên phổ thông công lập đã tự đánh giá năng lực sử dụng tiếng Anh tại thời điểm hiện nay từ bậc 2 đến bậc 4 (trừ giáo viên dạy môn Tiếng Anh). Hình thức khảo sát thực hiện online trên máy tính. Các Sở Giáo dục và Đào tạo phối hợp với đơn vị được lựa chọn khảo sát tổ chức cho giáo viên thực hiện khảo sát tại nơi công tác hoặc theo cụm trường gần nơi giáo viên công tác. Thời gian khảo sát trước ngày 23/6/2026.
Các sở Giáo dục và Đào tạo có nhiệm vụ thành lập tổ công tác khảo sát; chỉ đạo các cơ sở giáo dục phổ thông công lập chuẩn bị cơ sở vật chất, lập danh sách giáo viên tham gia khảo sát và thành lập tổ giám sát bảo đảm việc khảo sát được thực hiện nghiêm túc, khách quan; phối hợp với đơn vị khảo sát được lựa chọn thống nhất phương án và tổ chức khảo sát bảo đảm nghiêm túc, đúng thời gian quy định; bảo mật thông tin về kết quả khảo sát, chỉ sử dụng kết quả khảo sát vào việc quản lý, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo tại địa phương thực hiện đưa Tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học. Không sử dụng kết quả khảo sát này cho việc đánh giá giáo viên....
Ông Brandon Sinkovic, Giám đốc học thuật FSEL cho biết, để chuẩn bị công nghệ và nguồn lực triển khai, FSEL đã đầu tư xây dựng một hệ thống đánh giá năng lực tiếng Anh toàn diện, đánh giá đồng thời cả bốn kỹ năng nghe, nói, đọc, viết. Mỗi kỹ năng được đo lường độc lập, không có kỹ năng nào bị bỏ qua hay gộp chung. Toàn bộ kết quả được quy chiếu theo Khung tham chiếu năng lực ngoại ngữ chung châu Âu (CEFR), từ bậc A1 đến C2, đảm bảo tính minh bạch và khả năng công nhận rộng rãi trong nước lẫn quốc tế.
Điểm khác biệt mà FSEL đặc biệt chú trọng là tính phản ánh trung thực năng lực thực chất của giáo viên. Hệ thống tính điểm tổng thể được thiết kế có cơ chế điều chỉnh theo kỹ năng yếu nhất, nghĩa là một kỹ năng mạnh đơn lẻ sẽ không thể "kéo lên" kết quả cuối cùng nếu các kỹ năng còn lại chưa đáp ứng yêu cầu. Điều này giúp kết quả khảo sát phản ánh đúng hơn năng lực tổng thể của người dạy, thay vì chỉ ghi nhận thế mạnh ở một mảng nhất định.
Về công nghệ, FSEL đã có sự chuẩn bị kỹ lưỡng về nền tảng công nghệ, đặc biệt là việc ứng dụng AI trong quá trình khảo sát năng lực tiếng Anh giáo viên. Hệ thống được thiết kế để hỗ trợ đánh giá các kỹ năng như nghe, nói, đọc, viết; trong đó AI có thể tham gia phân tích phát âm, độ trôi chảy, ngữ pháp, từ vựng và đưa ra dữ liệu phản hồi hữu ích cho công tác bồi dưỡng sau khảo sát.
Bên cạnh đó, FSEL có kinh nghiệm xây dựng các hệ thống giáo dục số có khả năng chịu tải cao, phản hồi nhanh và vận hành ổn định khi có nhiều người dùng truy cập cùng lúc. Đây là yếu tố quan trọng để bảo đảm quá trình khảo sát diễn ra thông suốt, hạn chế gián đoạn và tạo trải nghiệm thuận tiện cho giáo viên tham gia.
