Gửi bình luận
Bước vào tháng 8, không khí chuẩn bị năm học mới đã rộn ràng tại các trường học ở Ninh Bình.
Bên cạnh việc hoàn thiện cơ sở vật chất, xây dựng kế hoạch giảng dạy, các nhà trường đặc biệt chú trọng giúp học sinh, nhất là học sinh lớp 1, lớp 6 và lớp 12, có tâm thế sẵn sàng trước ngày tựu trường.
Những ngày này, chị Nguyễn Thị Lan (phường Hoa Lư) dành nhiều thời gian đưa con gái đến làm quen với ngôi trường tiểu học mà chỉ ít tuần nữa em sẽ chính thức theo học.
Với Minh Anh, chiếc cặp sách mới, bộ đồng phục còn thơm mùi vải và những cuốn sách giáo khoa đầy màu sắc đều khiến em háo hức chờ ngày đến trường. Xen lẫn niềm vui là chút bỡ ngỡ khi em chuẩn bị rời mái trường mầm non để bước vào lớp 1. Em mong sớm được mặc bộ đồng phục mới, gặp cô giáo và làm quen với những người bạn đầu tiên ở bậc tiểu học.
“Con thường hỏi mẹ trường mới có đông bạn không, cô giáo hiền không. Thay vì cho con học trước, tôi chỉ kể về những điều thú vị ở trường tiểu học, động viên để con háo hức và sẵn sàng bước vào môi trường học tập mới”, chị Lan nói.
Theo các giáo viên tiểu học, điều quan trọng trong giai đoạn chuyển tiếp không phải là cho trẻ học trước chương trình mà giúp các em hình thành tính tự lập, biết lắng nghe, mạnh dạn giao tiếp và nuôi dưỡng niềm yêu thích đến trường.
Nếu học sinh chuẩn bị vào lớp 1 cần làm quen với môi trường học tập đầu tiên thì với học sinh lớp 6, thử thách lại đến từ việc thích nghi với một cấp học có nhiều thay đổi hơn.
Em Trần Thị Bảo Ngọc, học sinh chuẩn bị vào lớp 6 Trường THCS Lê Quý Đôn (xã Ý Yên), cho biết ngoài vui chơi trong dịp hè, em vẫn duy trì thói quen đọc sách và tự học để sẵn sàng cho cấp học mới. “Em có chút hồi hộp vì môi trường mới rộng hơn, nhiều thầy cô và môn học hơn, nhưng em tin mình sẽ sớm hòa nhập”, Ngọc chia sẻ.
Ở cấp THCS, những bỡ ngỡ ban đầu thường đến từ việc học sinh phải làm quen với nhiều giáo viên bộ môn, phương pháp học mới và khối lượng kiến thức lớn hơn. Chính vì vậy, nhiều nhà trường chủ động tổ chức các hoạt động sinh hoạt đầu khóa, hướng dẫn phương pháp học tập, kỹ năng thích nghi và kết nối bạn bè để giúp học sinh nhanh chóng hòa nhập với môi trường mới.
Nếu học sinh lớp 1 háo hức với những trải nghiệm đầu tiên, lớp 6 bỡ ngỡ trước môi trường mới thì với học sinh lớp 12, năm học mới đồng nghĩa với chặng nước rút để chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT và lựa chọn con đường tương lai.
Nguyễn Ngọc Anh - học sinh lớp 12 Trường THPT Lý Nhân Tông (xã Tân Minh), cho biết đã xây dựng kế hoạch học tập ngay từ đầu tháng 8. “Em chia thời gian ôn tập từng môn, cố gắng giữ sức khỏe và không học quá sức. Em muốn bước vào năm học với tâm thế chủ động thay vì chờ đến gần kỳ thi mới bắt đầu”, Ngọc Anh chia sẻ.
Theo cô Nguyễn Thị Thơ - giáo viên chủ nhiệm lớp 12 Trường THPT Lý Nhân Tông, điều học sinh cần chuẩn bị trước năm học mới không chỉ kiến thức mà cả tâm lý vững vàng để thích ứng với cường độ học tập và áp lực của năm cuối cấp.
“Lớp 12 là giai đoạn các em đang hoàn thiện chương trình THPT và chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp và lựa chọn nghề nghiệp. Tôi luôn khuyến khích học sinh xây dựng kế hoạch học tập ngay từ đầu năm, duy trì nhịp học hợp lý, cân bằng giữa học tập và nghỉ ngơi để giữ tinh thần ổn định. Khi có tâm thế chủ động và tự tin, các em sẽ phát huy tốt năng lực của mình trong suốt năm học”, cô Thơ chia sẻ.
Cùng với sự chuẩn bị của học sinh, các trường học trên địa bàn tỉnh Ninh Bình đang khẩn trương hoàn thiện cơ sở vật chất, chuẩn bị phòng học, trang thiết bị dạy học, xây dựng kế hoạch chuyên môn và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên để sẵn sàng đón năm học mới.
Đối với học sinh đầu cấp, nhiều trường dự kiến tổ chức các hoạt động làm quen với trường lớp, gặp gỡ giáo viên chủ nhiệm, hướng dẫn nội quy, kỹ năng học tập và kỹ năng hòa nhập. Những hoạt động này giúp học sinh giảm bỡ ngỡ và sớm hòa nhập với môi trường học tập mới.
Theo cô Cù Thị Trinh Loan - Hiệu trưởng Trường Tiểu học Yên Chính (xã Phong Doanh), nhà trường đã xây dựng kế hoạch đón học sinh lớp 1 theo hướng thân thiện, giúp các em nhanh chóng làm quen với thầy cô, bạn bè, lớp học và các hoạt động của trường ngay từ những ngày đầu.
“Điều quan trọng nhất là tạo cho học sinh cảm giác an toàn, gần gũi và hứng thú khi bước vào môi trường học tập mới. Nhà trường cũng phối hợp với phụ huynh rèn cho các em kỹ năng tự phục vụ, giao tiếp, mạnh dạn bày tỏ ý kiến để các em tự tin hòa nhập. Khi có tâm lý thoải mái, học sinh sẽ tiếp thu kiến thức tốt hơn”, cô Loan chia sẻ.
Đối với học sinh cuối cấp, sự đồng hành của cha mẹ cần thay đổi theo hướng tôn trọng và chia sẻ nhiều hơn. Thay vì tạo áp lực về điểm số hay thành tích, phụ huynh nên lắng nghe, hỗ trợ con xây dựng kế hoạch học tập phù hợp, đồng thời động viên để các em giữ được tinh thần tích cực trong suốt năm học.
Năm học 2026 - 2027, ngành Giáo dục tiếp tục đẩy mạnh đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh. Điều đó đòi hỏi mỗi học sinh phải chủ động thích nghi, tự học và rèn luyện các kỹ năng cần thiết ngay từ những ngày đầu năm học.
Năm học mới không chỉ bắt đầu bằng những cuốn sách hay bộ đồng phục mới mà còn bằng sự chuẩn bị về tâm lý. Khi có sự đồng hành của gia đình và nhà trường, mỗi học sinh sẽ tự tin thích nghi với môi trường học tập và sẵn sàng chinh phục những mục tiêu mới.
Việc chuẩn bị cho năm học mới không chỉ là mua sắm sách vở hay đồng phục mà còn là điều chỉnh nhịp sinh hoạt, xây dựng kế hoạch học tập và giữ tinh thần tích cực. Sự đồng hành của gia đình cùng sự hỗ trợ từ nhà trường sẽ giúp học sinh tự tin thích nghi và bắt nhịp với năm học mới ngay từ những ngày đầu.
