Gửi bình luận
Phụ huynh này dẫn chứng, con anh đạt trung bình 7,7 điểm/môn nhưng vẫn không đỗ được THPT Tây Hồ, nếu muốn học trường công buộc phải sang THPT Đại Mỗ.
“Nếu học trường Đại Mỗ, con phải đi học từ 5h30-6h sáng mới kịp, ngày nắng cũng như ngày mưa, mùa đông thì quá vất vả, đằng đẵng trong 3 năm. Gia đình rất muốn cho con học trường công, vì khi ra trường tư mức học phí của những trường ở mức vừa phải cũng đã khoảng 5-6 triệu đồng/tháng, gấp cả chục lần so với học phí trường công. Nhưng nếu con đi học quá xa ở ngoại thành thì lại vất vả, nguy hiểm, nên đành phải chấp nhận học trường tư dù áp lực kinh tế. Đến khi chọn trường tư để có những trường đảm bảo chất lượng, mức học phí lại vừa phải không dễ dàng. Phụ huynh không phải kén chọn mà không còn sự lựa chọn nào khác cho con”, anh Nguyễn Văn Xuân bức xúc.
Anh Xuân cho rằng tình trạng thiếu trường lớp đang tạo ra áp lực rất lớn trong khu vực nội thành. Sĩ số các lớp học tăng cao hơn nhiều so với mức thực tế. Theo anh Nguyễn Văn Xuân, tình trạng phụ huynh phải xếp hàng xin học cho con xuất phát từ chính những bất cập trong câu chuyện quy hoạch của thành phố Hà Nội hiện nay.
Anh Xuân đơn cử: “Gia đình tôi sống tại chung cư HDI Tây Hồ, tổng 4 tòa nhà là 600 căn hộ, nhưng chỉ có duy nhất 1 trường mầm non thư thục với mức phí 6 triệu đồng/tháng. Chung cư ở Hà Nội mọc lên như nấm nhưng số lượng trường lớp lại chưa tương xứng, chỗ nào càng đông dân thì áp lực trường lớp cho con cái càng lớn”.
Phụ huynh Nguyễn Thanh Mai (Thanh Xuân, Hà Nội) cũng bức xúc đặt câu hỏi, Hà Nội không thiếu trường lớp, nhưng với điều kiện học sinh nội thành không trúng tuyển phải ra các huyện ngoại thành như Ba Vì, Sơn Tây, Thạch Thất để học thì đúng là vẫn có trường.
“Hà Nội cần nhìn lại bài toán quy hoạch đô thị thế nào để phụ huynh không còn cảnh xếp hàng thâu đêm, bốc thăm dành suất học cho con”, chị Nguyễn Thanh Mai nhấn mạnh.
Trao đổi về vấn đề này, GS.TS Phạm Tất Dong, nguyên chủ tịch Hội khuyến học Việt Nam không khỏi băn khoăn, Hà Nội là một trung tâm chính trị kinh tế, văn hóa giáo dục của cả nước nhưng tại sao vẫn tồn tại nền giáo dục phụ huynh phải chen lấn xô đẩy để xin cho con 1 suất học. Hà Nội cần nhanh chóng có giải pháp chấn chỉnh tình trạng này, nếu để tình trạng này tiếp tục xảy ra, người đứng đầu ngành giáo dục và thành phố cần chịu trách nhiệm,
GS.TS Phạm Tất Dong cũng cho rằng khẳng định Hà Nội không thiếu trường lớp là chưa đúng, chỉ nhìn riêng quận Hoàng Mai đã thấy rõ sự thiếu hụt trường lớp ra sao, khi ngay từ bậc mầm non phụ huynh đã phải bốc thăm cho con vào trường công, cấp tiểu học phải học luân phiên vì thiếu lớp học.
“Thẳng thắn nói rằng ở Hà Nội có nhiều vị trí đẹp đã dành hết cho việc xây chung cư, nhiều dự án treo gây lãng phí đất đai, nhưng đất xây trường lại không có. Câu chuyện đủ trường không có nghĩa là học sinh chỉ cần có chỗ ngồi học, mà trường học cần đáp ứng đủ các yêu cầu về tiêu chuẩn, diện tích tối thiểu bao nhiêu mét vuông cho 1 học sinh, trang thiết bị, mức độ thông minh của trường học. Nếu nói Hà Nội đủ trường học, cần xem lại khái niệm đủ này”, GS.TS Phạm Tất Dong nhấn mạnh.
Cũng theo GS.TS Phạm Tất Dong, việc quy hoạch đô thị thiếu tầm nhìn đang dẫn đến những bất cập. Khi quy hoạch các khu đô thị mới, ngành giáo dục cần tham mưu cho địa phương với dân số như vậy sẽ cần quy hoạch thêm bao nhiêu trường mẫu giáo, trường tiểu học, dự án phải đáp ứng đủ các tiêu chuẩn, yêu cầu về các thiết chế xã hội như giáo dục, trường học mới được phê duyệt. Ngành giáo dục cũng cần tính toán cần them bao nhiêu giáo viên để chuẩn bị sẵn sàng. Trong đó, việc quy hoạch các trường không chỉ là trường ngoài công lập, trường quốc tế. Bởi thực chất, tại các khu đô thị có trường tư nhưng mức chi phí quá cao, người dân sẽ rất khó theo kịp. Việc quy hoạch cần đáp ứng nhu cầu chung toàn cộng đồng.
“Nếu mỗi khu đô thị mới có 1 vài trường tư xa xỉ, với mức học phí hàng chục triệu đồng mỗi tháng thì không thể đáp ứng nhu cầu chung của người dân, phải tính đến trường của cộng đồng, xã phường, đảm bảo cho con em đủ chỗ học bậc phổ thông, đảm bảo mọi học sinh đều được đi học, đủ để đào tạo có chất lượng”, GS.TS Phạm Tất Dong nhấn mạnh.
