Sau trận lũ cuối tháng 7, cầu treo qua sông hư hỏng khiến hàng trăm học sinh ở xã Lượng Minh (Nghệ An) phải vượt sông đến trường.
Sau đợt lũ lịch sử do ảnh hưởng của cơn bão Wipha vào cuối tháng 7/2025, cầu treo tại bản Xốp Mạt (xã Lượng Minh, Nghệ An) bắc qua sông Nậm Nơn bị gãy, khiến việc đi lại của người dân gặp khó khăn.Để đến trường, hàng trăm học sinh Trường Phổ thông DTBT Tiểu học và Trường Phổ thông TDTBT THCS Lượng Minh ở các bản Chẳm Puông, Minh Thành, Minh Tiến, Đửa, Lạ, Xốp Mạt, Minh Phương, Côi… phải đi thuyền vượt sông.Ông Nguyễn Văn Thanh - Hiệu trưởng Trường Phổ thông DTBT Tiểu học Lượng Minh cho biết, hơn 160 học sinh có nhà tại 6 bản vùng ngoài đang phải qua sông mới đến được trường.Đặc biệt, tại bản Cà Moong và bản Xốp Cháo, để có thể đến trường, phụ huynh, học sinh phải đi bộ hơn 40 phút từ bản ra đến bến thuyền. Sau đó, di chuyển bằng thuyền máy tầm gần 1 tiếng mới có thể đến trung tâm xã Lượng Minh.Nhờ sự hỗ trợ của lực lượng chức năng, 2 chiếc thuyền được trang bị áo phao, dây cứu sinh, còi cảnh báo chở hàng trăm em học sinh, giáo viên và phụ huynh qua sông mỗi ngày.
Bữa cơm tựu trường của các em học sinh Trường Phổ thông DTBT Tiểu học Lượng Minh.Ông Nguyễn Văn Thắng, Bí thư Đảng uỷ xã Lượng Minh cho biết, về lâu dài, giải pháp hiệu quả nhất là xây cầu cứng qua sông. Tuy nhiên, việc xây cầu có thể kéo dài trong vài năm.Thời gian tới, xã có kế hoạch phát động mở đường đất, giải phóng các điểm ách tắc để người dân đi lại, học sinh 4 bản vùng ngoài đến trường không phải qua sông qua đò. Riêng học sinh tại 2 bản Cà Moong, Xốp Cháo vẫn phải đi thuyền từ bản ra đến trung tâm xã.Còn tại xã biên giới Mỹ Lý (Nghệ An), ngày 4/9, 43 em học sinh bậc THCS và THPT được Ban quản lý bản Cha Nga và phụ huynh đưa ra trung tâm xã Mỹ Lý để kịp khai giảng năm học mới. (Ảnh: Hiếu An)Hành trình đến trường của các em học sinh ở bản Cha Nga phải vượt qua nhiều đèo dốc, sông suối.Ông Trần Sỹ Hà, Hiệu trưởng Trường Phổ thông DTBT Tiểu học Mỹ Lý 2 cho biết, trường chính tại bản Xằng Trên bị lũ tàn phá, buộc nhà trường phải điều động giáo viên đến các bản để dạy học. Những điểm trường bị lũ cuốn, nhà trường sẽ mượn nhà văn hóa để việc dạy và học được diễn ra bình thường.
Bình luận của bạn đã được gửi và sẽ hiển thị sau khi được duyệt bởi ban biên tập.
Ban biên tập giữ quyền biên tập nội dung bình luận để phù hợp với qui định nội dung của Báo.
Không thiếu những kết quả nghiên cứu có tiềm năng, cũng không thiếu doanh nghiệp có nhu cầu đổi mới công nghệ nhưng để hai phía gặp nhau, cùng đầu tư và đưa sản phẩm ra thị trường vẫn là khoảng trống cần khắc phục. Liên kết Nhà nước - doanh nghiệp - viện, trường vì thế không thể chỉ dừng ở những chương trình hợp tác hay bản ghi nhớ, mà phải bắt đầu từ bài toán thực tiễn và được đo bằng sản phẩm ứng dụng.
Dương Lữ Yên tên thật là Dương Bình Luyện, sinh năm 1966, thạc sĩ toán học, nguyên là Trưởng Phòng Trung học - Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Phú Yên (cũ). “Vết thời gian” (NXB Hội Nhà văn, 2024) là tập thơ đầu tay của Dương Lữ Yên.
Bắt đầu từ mong muốn giúp những cựu chiến binh và thân nhân liệt sĩ có thể trở lại thăm Thành cổ Quảng Trị qua không gian số, Thái Việt Ý cùng các cộng sự đã từng bước phát triển ý tưởng thành một dự án khởi nghiệp công nghệ, hướng đến giải quyết những bài toán trong số hóa di sản, đồng thời tạo ra giá trị cho giáo dục, nghiên cứu và công nghiệp sáng tạo..
Không thiếu những kết quả nghiên cứu có tiềm năng, cũng không thiếu doanh nghiệp có nhu cầu đổi mới công nghệ nhưng để hai phía gặp nhau, cùng đầu tư và đưa sản phẩm ra thị trường vẫn là khoảng trống cần khắc phục. Liên kết Nhà nước - doanh nghiệp - viện, trường vì thế không thể chỉ dừng ở những chương trình hợp tác hay bản ghi nhớ, mà phải bắt đầu từ bài toán thực tiễn và được đo bằng sản phẩm ứng dụng.
Trong thời gian yêu nhau, Nguyễn Thanh Tâm từng hai lần cùng bạn trai là Phó Đức Nam (Mr Pips) sang Thổ Nhĩ Kỳ và đến văn phòng công ty của Isik Uran - người trực tiếp điều hành các bộ phận quan trọng trong hệ thống giao dịch ngoại hối.
VTC Online được vinh danh tại lễ kỷ niệm 20 năm Trung tâm Văn hóa Hàn Quốc tại Việt Nam, ghi nhận đóng góp trong giao lưu văn hóa Việt–Hàn, với dấu ấn từ Olympic tiếng Hàn (IOK) và hợp tác giáo dục.
Thông tư 85/2026/TT-BGDĐT quy định hoạt động giáo dục tăng cường không thu tiền học sinh, nhằm bảo đảm cơ hội tiếp cận giáo dục công bằng. Từ thực tế triển khai tại các trường tiểu học, yêu cầu đặt ra không chỉ là bố trí thêm những hoạt động phù hợp mà còn phải bảo đảm đội ngũ giáo viên, kinh phí và phân định rõ trách nhiệm của nhà trường, địa phương.
