Kiên quyết xử lý hành vi bạo hành, mất an toàn thực phẩm trong trường mầm non

Minh Anh 25/12/2025 22:15

Ngày 25/12, Sở GD&ĐT TPHCM tổ chức Hội nghị sơ kết học kỳ 1 năm học 2025-2026 đối với bậc học mầm non.

Bà Lê Thụy Mỵ Châu phát biểu chỉ đạo hội nghị.
Bà Lê Thụy Mỵ Châu phát biểu chỉ đạo hội nghị.

Theo bà Lương Thị Hồng Điệp, Trưởng phòng Giáo dục mầm non (Sở GD&ĐT TPHCM), qua kiểm tra thực tế ở các cơ sở giáo dục, vẫn còn tình trạng mái che, chấn song hành lang, khu vực bếp, nhà vệ sinh chưa đảm bảo an toàn cho trẻ mầm non.

Do vậy, Sở GD&ĐT TPHCM nhắc nhở các trường mầm non và nhóm lớp độc lập khắc phục tình trạng “bê tông hóa” sân trường, tăng cường mảng xanh, phân chia khu vực vận động riêng cho trẻ ở độ tuổi nhà trẻ và trẻ mẫu giáo, hạn chế tổ chức các sự kiện cho tất cả trẻ tham gia cùng lúc ở sân trường để tránh nguy cơ mất an toàn.

Để sự tăng cường giám sát, hỗ trợ của ban giám hiệu, nhân viên y tế, các trường cũng nên tổ chức giờ ăn tập trung cho trẻ, hạn chế tổ chức ăn trưa trong lớp, trẻ đi ngủ ngay sau giờ ăn.

Theo thống kê của Sở GD&ĐT TPHCM, toàn thành phố có 1.832 trường mầm non (công lập có 693 trường, ngoài công lập có 1.139 trường); 3.237 nhóm lớp độc lập.

Tổng số trẻ mầm non là 469.846 trẻ, trong đó công lập có 201.509 trẻ; ngoài công lập có 268.337 trẻ. Trong đó, có 30 trường thực hiện mô hình giáo dục chất lượng cao, tiên tiến, hội nhập khu vực và quốc tế. Tuy nhiên, tỷ lệ trường đạt chuẩn quốc gia còn thấp, chưa đạt so với mục tiêu đề ra.

an-toan-thuc-pham-mam-non-1.jpg
Bà Lương Thị Hồng Điệp phát biểu tại hội nghị sơ kết học kỳ 1.

Phát biểu chỉ đạo, bà Lê Thụy Mỵ Châu, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT TPHCM, đánh giá cao ngành giáo dục mầm non vận hành hiệu quả 16 cụm chuyên môn. Điều này góp phần thu hẹp khoảng cách chất lượng giữa các cơ sở công lập và ngoài công lập.

Tuy nhiên, bà Châu thẳng thắn nhìn nhận một số hạn chế cần đặc biệt quan tâm. Thành phố hiện có quy mô quản lý rất lớn với hơn 1.800 cơ sở mầm non và trên 3.000 nhóm lớp độc lập. Hiện vẫn còn các nhóm trẻ chưa được quản lý chặt chẽ. Một số vụ tai nạn, hành vi chưa phù hợp đối với trẻ đã xảy ra, chủ yếu tại các nhóm lớp độc lập.

Bên cạnh đó, việc thực hiện các chính sách tại một số địa phương còn chưa thống nhất, dẫn đến thiệt thòi cho trẻ. Tình trạng thiếu giáo viên, giáo viên chưa đạt chuẩn. Qua kiểm tra tại một số đơn vị, việc xây dựng khẩu phần ăn còn mang tính đối phó.

Để hoàn thành nhiệm vụ năm học 2025–2026, bà Châu đề nghị toàn ngành tập trung các giải pháp trọng tâm. Trong đó, các đơn vị phải bảo đảm an toàn tuyệt đối cho trẻ cả về thể chất lẫn tinh thần. Quan điểm của ngành là kiên quyết xử lý, không bao che các vi phạm, đặc biệt là bạo hành trẻ và mất an toàn vệ sinh thực phẩm. Vai trò quản lý nhà nước của phường, xã cần được phát huy mạnh mẽ trong kiểm tra, giám sát.

Bên cạnh đó, cần phát huy vai trò cụm trưởng chuyên môn để hỗ trợ các cơ sở vùng khó khăn. Các cơ sở phải cập nhật chính xác 100% dữ liệu ngành, đây là nền tảng để triển khai hiệu quả các chính sách và đầu tư phát triển giáo dục mầm non.

Cuối cùng, các đơn vị cần rà soát quy trình ăn một chiều, đa dạng hóa thực đơn và đầu tư xây dựng trường lớp xanh-sạch-đẹp, thân thiện.

Theo giaoducthoidai.vn
https://giaoducthoidai.vn/kien-quyet-xu-ly-hanh-vi-bao-hanh-mat-an-toan-thuc-pham-trong-truong-mam-non-post761955.html
Copy Link
https://giaoducthoidai.vn/kien-quyet-xu-ly-hanh-vi-bao-hanh-mat-an-toan-thuc-pham-trong-truong-mam-non-post761955.html
Bài liên quan
Nâng cao chất lượng giáo dục mầm non ở địa bàn đô thị, khu công nghiệp
Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Thành Long ký Quyết định số 2270/QĐ-TTg ngày 14/10/2025 phê duyệt Chương trình “Nâng cao chất lượng giáo dục mầm non ở địa bàn đô thị, khu công nghiệp giai đoạn 2025 - 2035, định hướng đến năm 2045”.

(0) Bình luận
Nổi bật Giáo dục thủ đô
Đừng bỏ lỡ
  • 100 ngày xử lý điểm nghẽn về chuyển đổi số: Đo bằng kết quả thực tế
    10 giờ trước Khoa học - công nghệ
    100 ngày cao điểm xử lý các điểm nghẽn về chuyển đổi số không chỉ là kế hoạch với những nhiệm vụ cần hoàn thành, mà còn là phép thử đối với năng lực biến quyết tâm thành những thay đổi có thể đo đếm. Khi dữ liệu được kết nối, thủ tục được rút ngắn, nguồn lực được sử dụng hiệu quả, doanh nghiệp và người dân thực sự thuận tiện hơn, khi đó chuyển đổi số mới đi vào thực chất.
  • Kết nối nguồn lực tư nhân với giáo dục công lập
    Không thiếu doanh nghiệp sẵn sàng đầu tư cơ sở vật chất, công nghệ và những mô hình học tập mới cho giáo dục. Điều còn thiếu là một cơ chế đủ rõ để họ tiếp cận vốn, hoàn tất thủ tục và kết nối với trường công, qua đó biến nguồn lực ngoài ngân sách thành phần bổ trợ thiết thực, được giám sát và hướng đến quyền lợi người học.
  • Muốn có nhân lực chất lượng cao, cần đổi cách đầu tư cho đại học
    Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, nhất là trong các lĩnh vực công nghệ chiến lược, đang đặt ra yêu cầu đổi mới cách đầu tư cho giáo dục đại học. Bởi để tạo ra những bác sĩ, kỹ sư, nhà nghiên cứu và chuyên gia trình độ cao, không thể chỉ tăng quy mô đào tạo hay đầu tư thêm cơ sở vật chất, mà cần đầu tư đúng vào con người, điều kiện thực hành, nghiên cứu và gắn đào tạo với nhu cầu thực tế.
  • Ngày thứ 3 nghỉ lễ: 40 vụ tai nạn giao thông, 22 người tử vong
    1 giờ trước Pháp luật
    Trong ngày thứ 3 của kỳ nghỉ Lễ Quốc khánh 2/9, toàn quốc xảy ra 40 vụ tai nạn giao thông, làm 22 người chết và 24 người bị thương, giảm cả 3 tiêu chí so với cùng kỳ năm 2025.
  • Tạm giữ tài xế gây tai nạn khiến nhiều người thương vong
    1 giờ trước Pháp luật
    Cơ quan chức năng tạm giữ tài xế điều khiển xe khách giường nằm bị lật khiến nhiều hành khách thương vong để điều tra, làm rõ.
Mới nhất
POWERED BY ONECMS - A PRODUCT OF NEKO
Kiên quyết xử lý hành vi bạo hành, mất an toàn thực phẩm trong trường mầm non