Gửi bình luận
Thực tiễn khách quan cho thấy, ngoài các chế độ, chính sách ưu đãi, cần xây dựng môi trường làm việc để giáo viên có đất “dụng võ”. Trên hết là để họ gắn bó lâu dài với ngành Giáo dục, nhất là với những giáo viên giỏi, có kinh nghiệm tốt. Làm sao để điều đó trở thành nhu cầu tự thân, tự nguyện của mỗi nhà giáo. Muốn vậy, môi trường làm việc phải thoải mái, hạnh phúc để những tài năng có điều kiện phát triển. Trong môi trường đó, người quản trị phải đặt niềm tin vào giáo viên và có được sự tin tưởng của đồng nghiệp để họ yên tâm cống hiến.
Nói cách khác, các cơ sở giáo dục cần quan tâm xây dựng môi trường văn hóa, phát huy dân chủ, tạo không khí đoàn kết, chia sẻ trong tập thể sư phạm. Trên hết là xây dựng các mối quan hệ hài hòa giữa cán bộ quản lý và giáo viên, giữa giáo viên với nhau; giữa giáo viên với cha mẹ học sinh và cộng đồng xã hội. Nâng cao đời sống vật chất và tinh thần cho nhà giáo trong điều kiện cho phép và phù hợp với quy định.
Suy cho cùng, chế độ chính sách và môi trường làm việc là hai yếu tố căn bản và cốt lõi nhằm tháo gỡ nhiều “nút thắt” cho đổi mới giáo dục, mà ở đó giáo viên là nhân vật trung tâm và lực lượng nòng cốt. Khi giáo viên yên tâm công tác, họ sẽ thấy hạnh phúc với nghề nghiệp của mình. Lẽ tất nhiên, thầy, cô giáo hạnh phúc sẽ mang những niềm vui đến trường, bởi họ trút bỏ được gánh nặng về “cơm áo, gạo tiền” mỗi khi lên lớp. Hạnh phúc của giáo viên sẽ được lan tỏa đến học sinh và sẽ ngày càng có nhiều lớp học hạnh phúc, trường học hạnh phúc trong năm 2023.
