Gửi bình luận
Việc thực hiện các thủ tục chuyển đối mục đích sử dụng đất tại một số địa phương còn khó khăn, bất cập (khi chủ đầu tư muốn sử dụng đất ở để thành lập trường đòi hỏi phải chuyển từ đất ở sang đất xây dựng công trình sự nghiệp). Quy định này gây khó khăn đối với các cơ sở nhà trẻ, lớp mẫu giáo, lớp mầm non độc lập tư thục mong muốn được nâng cấp lên quy mô trường.
Thủ tục hành chính đối với các vấn đề liên kết, hợp tác, đặc biệt đối với các nhà đầu tư nước ngoài còn phức tạp, khiến cho các nhà đầu tư e ngại khi có ý định đầu tư vào giáo dục.
Tổng các nguồn lực của xã hội thu hút vào khối ngoài công lập còn chiếm tỷ trọng rất thấp so với tiềm năng và nguồn lực sẵn có. Các nguồn lực của xã hội huy động chủ yếu từ các cá nhân thông qua học phí và đóng góp thiện nguyện, chưa huy động được sự vào cuộc, tham gia rộng rãi của toàn xã hội, tận dụng tối đa đóng góp tích cực của các tổ chức, doanh nghiệp và đội ngũ trí thức Việt kiều.
Công tác vận động các tổ chức, cá nhân hỗ trợ, tài trợ chưa thường xuyên liên tục. Công tác chỉ đạo, tổ chức thực hiện, kiểm tra, giám sát việc triển khai thực hiện chủ trương, chính sách về xã hội hóa các hoạt động giáo dục, đào tạo ở một số cơ sở chưa thực sự được quan tâm đúng mức nên kết quả đạt được còn hạn chế.
Ngoài ra, đầu tư xã hội hóa giáo dục vẫn có rủi ro, chưa thu lợi nhuận kinh tế trước mắt, cần có thời gian dài mới thu lại vốn, vì vậy nhiều nhà đầu tư còn có tâm lý lo ngại.
