Lan tỏa trường học hạnh phúc ở miền núi

Nhà trường đang dần tạo lập môi trường thực sự thân thiện, tôn trọng, cùng lắng nghe, để học sinh luôn cảm thấy tự tin bộc lộ, phát huy tốt nhất tinh thần sáng tạo, tính tự giác trong học tập và hào hứng mỗi khi đến trường”, cô Thanh chia sẻ.

Chia sẻ khó khăn với giáo viên và học sinh

Thầy Vũ Hoàng Tâm chia sẻ, từ khi triển khai mô hình “Trường học hạnh phúc”, nhiều cuộc đối thoại trực tiếp, thẳng thắn giữa giáo viên và học sinh đã diễn ra, giúp cả thầy và trò có nhiều thay đổi trong nhận thức. Đặc biệt, tình yêu thương, gần gũi, chia sẻ giữa thầy và trò, giữa các học trò được trân trọng hơn, sâu sắc hơn. Bên cạnh sự thay đổi phương pháp truyền thụ kiến thức, kỹ năng, thái độ sống cho học sinh, trường còn chú trọng giáo dục những giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp và bồi đắp tâm hồn đẹp, cao thượng cho các em.

Với đặc thù là trường miền núi, trong đó có nhiều giáo viên là người đồng bằng lên dạy. Chính vì vậy, để các thầy cô yên tâm “bám bản, bám trường”, Ban giám hiệu trường thường xuyên trao đổi, động viên để nắm bắt tâm tư nguyện vọng của thầy cô.

“Trường đã sắp xếp bố trí cho các thầy cô được nghỉ 1 ngày trong tuần. Riêng đối với giáo viên chủ nhiệm các lớp sẽ được nghỉ 1 ngày giữa tuần để giải quyết công việc như đi vận động học sinh đến trường hoặc giải quyết việc gia đình...

Những nhân viên trong nhà trường thường có mức lương thấp, trường hỗ trợ thêm kinh phí, cây trồng, con vật nuôi như: heo, gà, vịt… để tăng gia sản xuất cải thiện đời sống. Trong dịp Tết vừa qua nhà trường và công đoàn trường đã tặng 32 xuất quà trị giá 150.000 đồng/1 suất cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn, 100 con gà giống cho 4 nhân viên cấp dưỡng. Ban giám hiệu trường luôn đề ra tiêu chí, trường học chỉ hạnh phúc khi thầy cô và học sinh thật sự hạnh phúc trong từng tiết học, từng bữa ăn. Chúng tôi sẽ cố gắng hỗ trợ tốt cho học sinh, giáo viên yên tâm học tập và công tác”, thầy Tâm nhấn mạnh.

Với các tiêu chí về trường học hạnh phúc như: an toàn, yêu thương, tôn trọng, chính vì thế Trường phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học và THCS Trần Phú luôn đặt 3 yếu tố này trong việc tạo nên một môi trường hạnh phúc toàn diện.

“Ban Giám hiệu trường và Công đoàn kêu gọi và tạo mối đoàn kết của cán bộ, giáo viên và nhân viên trong trường. Nắm bắt tâm tư nguyện vọng của học sinh cũng như cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường để chia sẻ và giải quyết vấn đề”, cô Nguyễn Thị Hồng Thanh nói.

Ông Nguyễn Thanh Tú – Trưởng phòng GD&ĐT huyện Bắc Trà My (tỉnh Quảng Nam) cho hay, để tạo nên "Trường học hạnh phúc", ngành giáo dục huyện đã chỉ đạo các trường chỉnh trang khuôn viên trường lớp, tạo cảnh quan sư phạm xanh, sạch, đẹp, bảo đảm điều kiện cơ sở vật chất tốt nhất phục vụ việc dạy và học…

Để mô hình "Trường học hạnh phúc" không dừng lại ở khẩu hiệu, phong trào nhất thời, ngành giáo dục huyện đang tích cực tuyên truyền, nâng cao nhận thức của đội ngũ thầy cô giáo, cán bộ quản lý giáo dục, học sinh, phụ huynh và toàn xã hội trong việc, kiến tạo môi trường học tập, giáo dục lành mạnh, nhân văn, tiến bộ thực chất.