Mở cửa trường học: Không gây áp lực cho học sinh

Trường Tiến | 21/02/2022, 14:00
Theo dõi Giáo dục Thủ đô trên

Ngoài việc chuẩn bị các phương án bảo đảm an toàn cho học sinh khi trở lại trường, ngành GD&ĐT Cần Thơ còn quan tâm đến tâm lý học sinh sau quãng thời gian dài học tập tại nhà, đặc biệt là nhóm học sinh yếu thế.

Quận Ô Môn có 39 điểm trường với 20.866 học sinh ở 3 cấp học, trong đó cấp tiểu học là 10.299 học sinh, THCS là 7.409 học sinh và còn lại là mầm non, mẫu giáo.

Theo ông Lê Hoàng Duy Linh - Trưởng phòng GD&ĐT quận Ô Môn, để bảo đảm các điều kiện an toàn khi đón học sinh trở lại trường, phòng đã phối hợp cùng các cơ quan chức năng tại địa phương tiến hành công tác kiểm tra thực tế. Đồng thời, giao quyền chủ động cho nhà trường trong việc xây dựng các phương án phòng dịch, bố trí, phân luồng học sinh đến trường phù hợp với điều kiện thực tế tại đơn vị.

Thực hiện theo chỉ đạo của Sở GD&ĐT, trong tuần đầu trở lại trường, phòng yêu cầu nhà trường không tổ chức giảng dạy ngay mà thực hiện công tác rà soát và tư vấn tâm lý giúp các em ổn định và ôn những kiến thức cơ bản có thể bị mất trong quá trình học trực tuyến. Đặc biệt trong ngày đầu tiên, phòng chỉ đạo tất cả trường học trên địa bàn quận trang trí khẩu hiệu chào đón trước cổng trường, tạo không khí giống như ngày khai giảng năm học mới để các em cảm thấy thoải mái khi trở lại trường.

Bên cạnh đó, các trường tiểu học và THCS trên địa bàn quận đều bố trí tối thiểu mỗi khối lớp một phòng học trực tuyến để tập trung hỗ trợ các em học sinh chưa đến trường, học sinh thuộc diện F0, F1…

Tại quận Bình Thuỷ, bên cạnh công tác bảo đảm điều kiện an toàn phòng dịch tại đơn vị, phòng GD&ĐT quận còn lưu ý các đơn vị tổ chức hướng dẫn giáo viên chủ nhiệm, phối hợp giáo viên bộ môn nắm sát tình hình học sinh qua các tiết học, sinh hoạt lớp (online) giúp các em tự tin, tin tưởng, an tâm đến trường.

Đặc biệt đối với lớp 1, do từ mầm non lên nên còn lạ trường lạ lớp, lạ cô cũng như bạn bè, phòng lưu ý nhà trường là phải tạo môi trường lớp học rất thân thiện, gần gũi. Ngoài ra, giáo viên chủ nhiệm các lớp cũng phải kỹ lưỡng về nội dung sinh hoạt trao đổi với học sinh, hướng dẫn trẻ tự phòng dịch, giới thiệu cho các em làm quen trường học, lớp học, bạn bè... để trẻ thích đến trường học. Đồng thời, các trường nắm sát chất lượng học tập của các em trong thời gian qua để có phương pháp phù hợp.

Bà Nguyễn Kiều Phương - Trưởng phòng GD&ĐT quận Bình Thuỷ thông tin: Tuần đầu, phòng yêu cầu các trường bố trí giờ lệch học để bảo đảm công tác phòng chống dịch, không tổ chức dạy học hay ôn tập ngay, đến khi học sinh thực sự đã “sẵn sàng” thì thực hiện chương trình theo quy định.

Cùng đó, các đơn vị còn đẩy mạnh truyền thông, thực hiện tốt công tác đón học sinh cũng như bảo đảm điều kiện về phòng chống dịch tại trường để tất cả cha mẹ an tâm đưa con vào trường học tập. Phòng tiếp tục nắm tình hình học sinh đến trường trong các ngày tới để kịp thời tham mưu UBND quận phương án cho học sinh học tập phù hợp tình hình của quận và thành phố.

“Khi trở lại học trực tiếp, việc theo dõi, kiểm tra, đánh giá của giáo viên thường xuyên và chính xác hơn có thể khiến một số học sinh thấy khó khăn, dễ sinh chán nản... Vì vậy giáo viên cần quan tâm nhiều đến nhóm học sinh này và dành một thời gian nhất định giúp các em quay về nhịp độ học tập như trước, năng động, hăng say, tự tin, vượt khó”. - Bà Nguyễn Kiều Phương, Trưởng phòng GD&ĐT quận Bình Thuỷ
Theo giaoducthoidai.vn
https://giaoducthoidai.vn/giao-duc/mo-cua-truong-hoc-khong-gay-ap-luc-cho-hoc-sinh-Qp8latfng.html
Copy Link
https://giaoducthoidai.vn/giao-duc/mo-cua-truong-hoc-khong-gay-ap-luc-cho-hoc-sinh-Qp8latfng.html
Bài liên quan

(0) Bình luận
Nổi bật Giáo dục thủ đô
Đừng bỏ lỡ
  • Sẵn sàng nhân lực phụng sự đất nước phát triển
    3 giờ trước Giáo dục
    Sau hơn 1 năm triển khai Nghị quyết 57, một số cơ sở giáo dục đại học đã có những chuyển biến mạnh mẽ, sẵn sàng là nơi đào tạo nhân lực chất lượng cao phụ vụ sự phát triển của đất nước. Tuy nhiên, cơ chế đã có nhưng cầu nối để hiện thực cơ chế này vẫn chưa triệt để. Để chia sẻ về vấn đề này, GS. Mai Thanh Phong, Hiệu trưởng Trường Đại học Bách khoa, Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh đã có cuộc trao đổi với báo chí.
  • Định hình cơ sở đại học dẫn dắt, giảm áp lực cho giáo dục phổ thông
    4 giờ trước Chính sách giáo dục
    Định hình các cơ sở giáo dục đại học dẫn dắt, đầu tư cho nhân lực STEM và công nghệ chiến lược, tháo gỡ bài toán thiếu giáo viên, giảm áp lực thi cử và chuẩn bị toàn diện cho năm học mới, những hoạt động nổi bật của Chính phủ và ngành Giáo dục - Đào tạo trong tuần qua cho thấy những bước chuyển mạnh mẽ trong triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo. Các hoạt động này không chỉ phản ánh tinh thần đổi mới, quyết liệt trong quản lý, điều hành mà còn mở ra những hướng đi mới để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực quốc gia.
  • Triển khai Chương trình giáo dục mầm non thí điểm từ năm học 2026 - 2027
    17 giờ trước Chính sách giáo dục
    Bộ GD&ĐT triển khai Chương trình giáo dục mầm non thí điểm từ năm học 2026-2027 tại 510 cơ sở giáo dục mầm non trên cả nước.
  • Đôi điều suy ngẫm sau kỳ thi lớp 10
    2 giờ trước Tuyển sinh đầu cấp
    Một kỳ thi có thể quyết định ngôi trường học sinh theo học, nhưng không thể quyết định tương lai của một đứa trẻ. Tuy nhiên, nhiều ý kiến cho rằng, cần giảm áp lực ở kỳ thi vào lớp 10, mở rộng cơ hội học tập sau THCS.
  • Thủ khoa trường chuyên giành 2 điểm 10 Toán
    2 giờ trước Gương sáng
    Minh Thành - thủ khoa với 2 điểm 10 môn Toán, cho biết bứt phá từ sự 'bình bình' nhờ được thầy cô truyền cảm hứng, đi học thêm mỗi ngày cùng nỗ lực tự học.
Mới nhất
POWERED BY ONECMS - A PRODUCT OF NEKO
Mở cửa trường học: Không gây áp lực cho học sinh