Gửi bình luận
Nam sinh lớp 11 Trường THPT chuyên Phan Bội Châu (Nghệ An) đã xuất sắc giành 2 Huy chương Bạc Olympic Toán học quốc tế và khu vực.
Tại Olympic Toán học quốc tế (IMO) 2026 diễn ra ở Thượng Hải (Trung Quốc), đội tuyển Việt Nam giành 2 Huy chương Vàng, 3 Huy chương Bạc và 1 Huy chương Đồng, đạt 168 điểm, xếp thứ 5/119 quốc gia và vùng lãnh thổ. Trong thành tích đó, Nguyễn Hoàng Phương, học sinh lớp 11A1, Trường THPT chuyên Phan Bội Châu (Nghệ An), xuất sắc giành Huy chương Bạc với 27 điểm.
Tình yêu toán học đến với Nguyễn Hoàng Phương từ rất sớm. Ngay lớp 1, em đã thích đọc và tìm hiểu những cuốn sách toán. Niềm yêu thích lớn dần theo năm tháng, trở thành động lực để em dành phần lớn thời gian cho những con số, bài toán và lời giải.
Những năm học tại Trường THCS Đặng Thai Mai (Trường Vinh, Nghệ An), Phương luôn nằm trong nhóm học sinh nổi bật về môn Toán. Cô giáo Kim Hòa, giáo viên chủ nhiệm, là người phát hiện năng khiếu và đưa em vào đội tuyển học sinh giỏi.
Phương từng trải qua những bài học đáng nhớ. Trong kỳ thi đánh giá năng lực vào Trường THCS Đặng Thai Mai, em mất 2 điểm Toán vì nhầm hai dạng bài. Đến lớp 8, tại kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp thành phố Vinh cũ, dù giải được tất cả câu hỏi, em vẫn bị trừ 4,75 điểm vì trình bày và chỉ đạt giải Khuyến khích.
Những thất bại ấy giúp Phương nhận ra rằng trong toán học, tư duy đúng chưa đủ; sự cẩn trọng trong từng bước trình bày cũng quyết định kết quả.
Lớp 9, Phương giành giải Nhì học sinh giỏi tỉnh và trở thành thủ khoa đầu vào lớp chuyên Toán của Trường THPT chuyên Phan Bội Châu.
Bước vào môi trường chuyên, em tiếp tục trải qua một cú sốc khi tham dự vòng loại chọn đội dự tuyển học sinh giỏi quốc gia. “Đề thi có 4 câu hỏi và em không làm được bất cứ câu nào. Khi đó em chưa đủ nền tảng về kiến thức và kỹ năng. Tuy nhiên, em không quá buồn hay hụt hẫng. Đó là bài kiểm tra để em xác định năng lực của mình ở đâu, từ đó có kế hoạch học tập và quyết tâm với mục tiêu thi quốc gia”, Phương nhớ lại.
Dưới sự hướng dẫn của thầy Trần Đại Dương - chủ nhiệm và thầy Hồ Sỹ Hùng - chủ nhiệm đội tuyển Toán của trường, Phương làm quen với phương pháp học “mở”, đề cao khả năng tự nghiên cứu và tư duy độc lập. Các thầy giao tài liệu, sách chuyên khảo, chuyên đề để học sinh tự đọc trước ở nhà, trong đó có những kiến thức đi trước chương trình.
Theo Phương, điều em nhận được lớn nhất là thói quen tự học và nghiên cứu. Các thầy kiên nhẫn để học sinh tự tìm lời giải thay vì đưa đáp án ngay. Sau một lần thất bại ở vòng tuyển chọn, thầy Dương chỉ động viên em chờ kiến thức “chín” hơn rồi tiếp tục cố gắng.
Thầy giáo chủ nhiệm Trần Đại Dương nhận xét, ngay từ lớp 10, Phương đã thể hiện niềm đam mê đặc biệt với Toán. “Toán học với Phương luôn là một ‘món ăn ngon’. Chỉ cần gặp kiến thức mới là em say mê tìm hiểu”.
Dù không được chọn vào đội tuyển dự thi quốc gia khi học lớp 10, Phương vẫn được nhà trường tạo điều kiện ôn luyện cùng các anh khóa trên. Nhờ tư duy tốt, chăm chỉ và kiên trì, em tiến bộ nhanh. Lớp 11, Phương vững vàng nằm trong nhóm đầu đội tuyển Toán của trường, giành giải Nhất học sinh giỏi quốc gia ngay lần đầu dự thi. Tại Kỳ thi Toán châu Á - Thái Bình Dương (APMO), em tiếp tục đạt thành tích xuất sắc, xếp thứ hai toàn đoàn Việt Nam.
Trên hành trình giành suất vào đội tuyển Việt Nam dự IMO 2026, Phương cho rằng vòng thi tuyển chọn 6 thành viên chính thức là thử thách lớn nhất. Kỳ thi quy tụ 50 học sinh có thành tích cao nhất tại kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia, trong đó có 20 học sinh đạt giải Nhất và phần lớn là học sinh lớp 12.
Kết quả xếp thứ Nhì toàn đoàn Việt Nam tại APMO giúp Phương thêm tự tin bước vào kỳ tuyển chọn và giành một trong sáu suất chính thức của đội tuyển Việt Nam dự IMO 2026.
Tại IMO, mỗi thí sinh phải giải 6 bài toán trong hai ngày, tổng điểm tối đa 42. Nhìn lại kỳ thi, Phương vẫn tiếc về cách phân bổ thời gian.
Ngày đầu, em làm tốt bài đại số nhưng gặp khó ở câu hình học thứ hai. “Đề thi hóc búa nhưng rất hay. Em chọn cách tiếp cận mình yêu thích, tâm đắc nhưng có lẽ chưa phù hợp và tối ưu nên mất quá nhiều thời gian”. Phương dành tới 3 trong 4 giờ làm bài cho câu hình học này. Dù vẫn chứng minh được bài toán, thời gian dành cho câu 3 không còn nhiều. Kết thúc ngày thi đầu tiên, em đạt 14 điểm và chưa thực sự hài lòng.
Sang ngày thứ hai, Phương quyết tâm bù lại. Em hoàn thành hai bài đầu nhưng mất 2 điểm đáng tiếc ở câu thứ nhất vì thiếu ý trong phần trình bày; bài cuối có độ khó rất cao. Sau kỳ thi, em xác định thành tích cao nhất mình có thể đạt là Huy chương Bạc.
Dù còn tiếc nuối, Phương cho rằng điều đáng nhớ tại IMO không chỉ là kết quả mà còn là cơ hội giao lưu với bạn bè quốc tế và tiếp cận những bài toán mang phong cách riêng của Trung Quốc. Với em, cảm giác tìm ra lời giải cho một bài toán khó là “rất sướng”, bởi mỗi lời giải đều có vẻ đẹp riêng của tư duy toán học.
Thầy Hồ Sỹ Hùng, chủ nhiệm đội tuyển Toán Trường THPT chuyên Phan Bội Châu cho biết phía sau thành tích hôm nay là những ngày tháng miệt mài ôn luyện. “Điều làm tôi xúc động và khâm phục ở em Phương không chỉ là tư duy logic sắc bén mà còn là ý chí kiên cường và thái độ khiêm tốn. Mỗi lần đối mặt với thử thách hay một kết quả chưa như ý, em chưa từng nản lòng mà luôn nhìn vào đó để bền bỉ tiến lên”.
Theo thầy Hùng, hạnh phúc của người làm thầy không chỉ nằm ở huy chương mà là nhìn thấy học trò trưởng thành, bản lĩnh và tự tin vươn ra biển lớn. “Tấm Huy chương Bạc quốc tế hôm nay là minh chứng cho mồ hôi, trí tuệ và sự kiên trì của em. Đây không phải điểm đến cuối cùng mà là bệ phóng mở ra một tương lai rộng lớn phía trước”.
Sau IMO 2026, Hoàng Phương nghỉ ngơi một thời gian ngắn rồi từ đầu tháng 8 bước vào lộ trình ôn luyện mới. Với thành tích đạt được, em được đặc cách vào thẳng vòng hai tuyển chọn đội tuyển Olympic quốc tế năm sau.
Phương quyết định không tham dự kỳ thi học sinh giỏi quốc gia dành cho học sinh khóa dưới, để các em có thêm cơ hội cọ xát, đồng thời tập trung cho mục tiêu quốc tế. Cùng thầy Dương và thầy Hùng, em sẽ tiếp tục nghiên cứu các tài liệu chuyên sâu, đồng thời rút kinh nghiệm từ IMO 2026, đặc biệt về kỹ năng trình bày, quản lý thời gian và đào sâu kiến thức Toán học.
“Với niềm đam mê cùng bản lĩnh được tôi luyện qua những kỳ thi khắc nghiệt, tôi tin em sẽ còn tiếp tục vươn xa hơn nữa trên con đường học thuật”, thầy Hùng chia sẻ.
