Nữ sinh trường vùng khó 2 năm liền đạt giải cấp tỉnh

Lường Toán | 13/05/2023, 17:00
Theo dõi Giáo dục Thủ đô trên

Niềm say mê môn Lịch sử đã giúp nữ sinh dân tộc Thái Phạm Thị Lành (lớp 12A1, Trường THPT Quan Sơn) đạt giải cấp tỉnh ở 2 năm học gần nhất.

Nhờ niềm say mê với Lịch sử, khi trúng tuyển vào Trường THPT Quan Sơn, Lành liên tục được vào đội tuyển thi HSG cấp tỉnh. Năm học 2021-2022, Lành đã xuất sắc đoạt giải Khuyến khích môn Lịch sử, kỳ thi HSG cấp tỉnh.

Ở năm học này, Lành cũng là học sinh duy nhất của ngôi trường vùng cao, giành giải Khuyến khích cấp tỉnh, môn Lịch sử.

Khoảnh khắc biết tin mình đoạt giải, Lành xúc động: “Cảm xúc của em khi đó như vỡ òa hạnh phúc. Tại cuộc thi này, em đã cố gắng hết mình và đạt được thành tích này, dù có đôi chút tiếc nuối vì kết quả chưa được như mình kỳ vọng. Tuy nhiên, em vẫn cảm thấy rất sung sướng”.

Chia sẻ về hoài bão của mình, nữ sinh người dân tộc Thái cho biết, bạn đang có ý định du học tại Hàn Quốc, sau khi tốt nghiệp THPT.

“Hiện tại, chị gái đầu của em đang học tại Trường Đại học Hồng Đức, chị gái thứ 2 đang học trường nghề. Em muốn định hướng cho mình con đường du học để sau này trở về cống hiến cho quê hương, đất nước”, Lành nói.

Nữ sinh trường vùng khó 2 năm liền đạt giải cấp tỉnh ảnh 2

Lành (bìa phải) và chị gái song sinh của mình. Ảnh: LT.

Hiện tại, Lành đã tìm hiểu về đất nước cũng như con người Hàn Quốc thông qua phương tiện truyền thông. Lành cho rằng, Hàn Quốc là một đất nước phát triển và năng động tại khu vực châu Á. Du học tại đây sẽ là cơ hội tuyệt vời để nữ sinh phát triển bản thân.

Lành cho biết, nếu đi du học Hàn Quốc, thời gian đầu Lành tính sẽ xin hỗ trợ từ gia đình. Khi đã làm quen với môi trường và việc học, nữ sinh sẽ đi làm thêm để trang tự trang trải việc học hành của mình.

“Trường hợp nếu không đi du học, em dự định sẽ xét tuyển vào ngành Sư phạm Lịch sử. Đây cũng là ngành học mà em yêu thích. Hiện tại, em tập trung tối đa thời gian để củng cố kiến thức, rèn luyện tinh thần vững vàng để vượt qua kỳ thi tốt nghiệp THPT diễn ra tới đây”, Lành bộc bạch.

Nói về học trò của mình, cô Phạm Thị Hằng (giảng dạy môn Lịch sử, Trường THPT Quan Sơn), cho biết: Lành là một học sinh chăm ngoan, ý thức học tập rất tốt. Em cũng là học sinh dân tộc thiểu số duy nhất của nhà trường đạt thành tích tại kỳ thi HSG cấp tỉnh trong 2 năm liền kề.

Theo giaoducthoidai.vn
https://giaoducthoidai.vn/nu-sinh-truong-vung-kho-2-nam-lien-dat-giai-cap-tinh-post638417.html
Copy Link
https://giaoducthoidai.vn/nu-sinh-truong-vung-kho-2-nam-lien-dat-giai-cap-tinh-post638417.html
Bài liên quan

(0) Bình luận
Nổi bật Giáo dục thủ đô
Đừng bỏ lỡ
  • 100 ngày xử lý điểm nghẽn về chuyển đổi số: Đo bằng kết quả thực tế
    100 ngày cao điểm xử lý các điểm nghẽn về chuyển đổi số không chỉ là kế hoạch với những nhiệm vụ cần hoàn thành, mà còn là phép thử đối với năng lực biến quyết tâm thành những thay đổi có thể đo đếm. Khi dữ liệu được kết nối, thủ tục được rút ngắn, nguồn lực được sử dụng hiệu quả, doanh nghiệp và người dân thực sự thuận tiện hơn, khi đó chuyển đổi số mới đi vào thực chất.
  • Kết nối nguồn lực tư nhân với giáo dục công lập
    Không thiếu doanh nghiệp sẵn sàng đầu tư cơ sở vật chất, công nghệ và những mô hình học tập mới cho giáo dục. Điều còn thiếu là một cơ chế đủ rõ để họ tiếp cận vốn, hoàn tất thủ tục và kết nối với trường công, qua đó biến nguồn lực ngoài ngân sách thành phần bổ trợ thiết thực, được giám sát và hướng đến quyền lợi người học.
  • Muốn có nhân lực chất lượng cao, cần đổi cách đầu tư cho đại học
    Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, nhất là trong các lĩnh vực công nghệ chiến lược, đang đặt ra yêu cầu đổi mới cách đầu tư cho giáo dục đại học. Bởi để tạo ra những bác sĩ, kỹ sư, nhà nghiên cứu và chuyên gia trình độ cao, không thể chỉ tăng quy mô đào tạo hay đầu tư thêm cơ sở vật chất, mà cần đầu tư đúng vào con người, điều kiện thực hành, nghiên cứu và gắn đào tạo với nhu cầu thực tế.
  • Đào tạo nghề vùng khó gắn với việc làm và nhu cầu thị trường
    16 giờ trước Hướng nghiệp
    Cơ sở giáo dục nghề nghiệp nâng chất lượng đào tạo, gắn với doanh nghiệp và nhu cầu địa phương nhằm mở rộng cơ hội nghề nghiệp cho vùng khó.
  • Trung Quốc nghiên cứu ứng dụng AI trong giáo dục đặc biệt
    16 giờ trước Giáo dục bốn phương
    Theo kế hoạch hành động do 7 cơ quan chính phủ cùng ban hành, Trung Quốc sẽ nghiên cứu ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) để thúc đẩy giáo dục đặc biệt, đồng thời đẩy mạnh việc tích hợp công nghệ AI vào mọi khía cạnh của dạy và học.
Mới nhất
POWERED BY ONECMS - A PRODUCT OF NEKO
Nữ sinh trường vùng khó 2 năm liền đạt giải cấp tỉnh