Gửi bình luận
Bộ Giáo dục và Đào tạo phải chấm dứt tình trạng "đào tạo sư phạm ở các trường không phải sư phạm", đổi mới cách tuyển sinh ngành này, theo Phó thủ tướng Lê Tiến Châu.
Nội dung được nêu trong thông báo kết luận của Phó thủ tướng Lê Tiến Châu tại cuộc họp về giải quyết căn bản tình trạng thừa, thiếu giáo viên gắn với nâng cao chất lượng đào tạo sư phạm, ngày 25/9.
Cụ thể, Bộ Giáo dục và Đào tạo được yêu cầu thu gọn đầu mối trường sư phạm, chấm dứt tình trạng đào tạo giáo viên ở các trường ngoài sư phạm, kém chất lượng.
Việc đổi mới cơ chế tuyển sinh nhóm ngành này cần theo hướng bổ sung đánh giá năng lực nghề nghiệp, tâm lý sư phạm ngay từ đầu vào. Các hoạt động bồi dưỡng, cấp chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm cần được rà soát, đổi mới nhằm thu hút nhân lực chất lượng cao từ ngành, lĩnh vực khác tham gia giảng dạy.
Phó thủ tướng đề nghị xây dựng đề án Phát triển, nâng cao chất lượng đào tạo các trường sư phạm, trình Chính phủ trong quý IV. Trong đó, Bộ phải xác định số cơ sở diện đầu tư trọng điểm, các phòng thí nghiệm, tổng mức đầu tư và nguồn vốn, cơ chế tài chính, các chính sách để phát triển đội ngũ giảng viên, sản phẩm đầu ra.
Bộ Giáo dục và Đào tạo được giao phối hợp Bộ Tài chính rà soát toàn diện cơ chế tài chính với các trường sư phạm, làm rõ những vướng mắc về học phí, chi ngân sách nhà nước, chính sách thu nhập giảng viên, tín dụng sinh viên.
Về phía các trường đại học, Phó thủ tướng yêu cầu xây dựng hệ thống dữ liệu theo dõi sinh viên sau tốt nghiệp. Nhà trường phải chịu trách nhiệm về chất lượng sản phẩm đào tạo, tỷ lệ vào nghề và khả năng đáp ứng yêu cầu thực tế.
Hiện, cả nước có hơn 100 cơ sở đào tạo giáo viên, trong đó 65 trường đại học, còn lại là cao đẳng. Bộ đánh giá hệ thống trường phân bố chưa đồng đều, chỉ tập trung một số trường lớn tại các trung tâm kinh tế - xã hội, vai trò của các trường cao đẳng ngày càng mờ nhạt.
Tháng 3/2025, Thủ tướng phê duyệt Quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục đại học và sư phạm thời kỳ 2021-2030, tầm nhìn đến 2050. Theo đó, đến năm 2030, cả nước có 48-50 trường đào tạo giáo viên, giảm 15-17 trường so với hiện nay. 14 trường chủ chốt gồm:
| TT | Cơ sở đào tạo | Quy mô đào tạo giáo viên dự kiến | Tỷ trọng (xấp xỉ) |
| 1 | Trường Đại học Sư phạm Hà Nội | 18.000 - 20.000 | 10% |
| 2 | Trường Đại học Sư phạm TP HCM | 22.000 - 24.000 | 12% |
| 3 | Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 | 9.000 - 10.000 | 5% |
| 4 | Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội | 5.400 - 6.000 | 3% |
| 5 | Trường Đại học Tây Bắc | 4.500 - 5.000 | 2,5% |
| 6 | Trường Đại học Sư phạm, Đại học Thái Nguyên | 9.000 - 10.000 | 5% |
| 7 | Trường Đại học Vinh | 7.200 - 8.000 | 4% |
| 8 | Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế | 7.200 - 8.000 | 4% |
| 9 | Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng | 5.400 - 6.000 | 3% |
| 10 | Trường Đại học Quy Nhơn | 4.500 - 5.000 | 2,5% |
| 11 | Trường Đại học Tây Nguyên | 4.500 - 5.000 | 2,5% |
| 12 | Trường Đại học Đà Lạt | 4.500 - 5.000 | 2,5% |
| 13 | Đại học Cần Thơ | 7.200 - 8.000 | 4% |
| 14 | Trường Đại học Đồng Tháp | 7.200 - 8.000 | 4% |
| Toàn quốc | 180.000 - 200.000 | 64% |
