Học đường

Sân chơi bổ ích cho học sinh đam mê công nghệ thông tin ở Đồng Tháp

Tin, ảnh: Nhựt An (TTXVN) 24/05/2025 20:46

Chiều 24/5, Ban Thường vụ Tỉnh đoàn Đồng Tháp phối hợp cùng Sở Giáo dục và Đào tạo, Đài Phát thanh và Truyền hình Đồng Tháp, Trường Đại học Đồng Tháp tổ chức Lễ tổng kết, trao giải Hội thi Tin học trẻ tỉnh Đồng Tháp năm 2025.

Chú thích ảnh
Ban Tổ chức Hội thi Tin học trẻ tỉnh Đồng Tháp năm 2025 trao giải Nhất cho các thí sinh.

Phát biểu tổng kết Hội thi, chị Nguyễn Thị Thúy Lam, Phó Bí thư Thường trực Tỉnh đoàn, Phó Trưởng Ban Thường trực Ban Tổ chức Hội thi Tin học trẻ tỉnh Đồng Tháp năm 2025 cho biết, năm 2024, Bộ Chính trị đã ban hành Nghị quyết số 57-NQ/TW về “Đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045”. Đây là định hướng chiến lược mang tầm nhìn dài hạn, xác định con người, đặc biệt, thế hệ trẻ là trung tâm, là động lực của công cuộc chuyển đổi số. Thế hệ thanh thiếu nhi hôm nay không chỉ là người thụ hưởng thành tựu công nghệ, mà còn là lực lượng tiên phong, dẫn dắt xã hội tiến vào tương lai số.

Theo Phó Bí thư Thường trực Tỉnh đoàn Đồng Tháp, Hội thi Tin học trẻ tỉnh Đồng Tháp năm nay là minh chứng sinh động cho tinh thần nói trên. Hội thi không chỉ tạo ra sân chơi bổ ích, giúp các học sinh phát huy khả năng tư duy, sáng tạo, mà còn là hành động cụ thể hóa tinh thần Nghị quyết 57-NQ/TW; góp phần từng bước xây dựng nền tảng cho một thế hệ công dân số Đồng Tháp - những người sẽ góp phần đưa đất nước vững vàng bước vào kỷ nguyên vươn mình mạnh mẽ của dân tộc.

Chú thích ảnh
Khen thưởng các thí sinh đạt giải Nhì tại Hội thi Tin học trẻ tỉnh Đồng Tháp năm 2025.

Bên cạnh đó, Hội thi còn góp phần lan tỏa tinh thần học tập, đổi mới sáng tạo và khơi dậy niềm đam mê công nghệ trong thanh thiếu nhi; qua đó phát hiện và bồi dưỡng những nhân tố tiêu biểu, những “hạt giống” đầy triển vọng trong lĩnh vực công nghệ thông tin để tiếp tục phát triển tại các sân chơi khu vực, toàn quốc và xa hơn nữa.

Hội thi Tin học trẻ tỉnh Đồng Tháp năm 2025 có sự tham gia của 111 thí sinh đại diện cho học sinh của các trường Tiểu học, THCS, THPTở các huyện, thành phố trong tỉnh. Tham gia Hội thi, thí sinh phải sử dụng ngôn ngữ Scratch hoặc Python lập trình giải các bài toán phù hợp với học sinh Tiểu học; sử dụng ngôn ngữ lập trình bất kỳ như Pascal, C/C++, Python,… để lập trình và chấm điểm trực tuyến các thuật toán phù hợp với học sinh THCS, THPT.

Chú thích ảnh
Khen thưởng các thí sinh đạt giải Ba tại Hội thi Tin học trẻ tỉnh Đồng Tháp năm 2025.

Kết thúc Hội thi, Ban Tổ chức đãtrao giải Nhất cho các thí sinh: Hồng An Khang, học sinh lớp 4/2, Trường Tiểu học Trưng Vương (Thành phố Sa Đéc); Nguyễn Thị Gia Hân, học sinh lớp 9A8, Trường THCSAn Thạnh (Thành phố Hồng Ngự); Ngô Phạm Hồng Thức, học sinh lớp 12A1, Trường THPT Lấp Vò 1 (huyện Lấp Vò); Nguyễn Nhựt Nam và Nguyễn Phúc Anh Khôi, cùng học lớp 11T, Trường THPT Chuyên Nguyễn Quang Diêu (Thành phố Cao Lãnh). Cùng với đó, còn cónhiều giải Nhì, Ba và Khuyến khích.

Theo baotintuc.vn
https://baotintuc.vn/giao-duc/san-choi-bo-ich-cho-hoc-sinh-dam-me-cong-nghe-thong-tin-o-dong-thap-20250524191807813.htm
Copy Link
https://baotintuc.vn/giao-duc/san-choi-bo-ich-cho-hoc-sinh-dam-me-cong-nghe-thong-tin-o-dong-thap-20250524191807813.htm
Bài liên quan

(0) Bình luận
Nổi bật Giáo dục thủ đô
Đừng bỏ lỡ
  • 100 ngày xử lý điểm nghẽn về chuyển đổi số: Đo bằng kết quả thực tế
    100 ngày cao điểm xử lý các điểm nghẽn về chuyển đổi số không chỉ là kế hoạch với những nhiệm vụ cần hoàn thành, mà còn là phép thử đối với năng lực biến quyết tâm thành những thay đổi có thể đo đếm. Khi dữ liệu được kết nối, thủ tục được rút ngắn, nguồn lực được sử dụng hiệu quả, doanh nghiệp và người dân thực sự thuận tiện hơn, khi đó chuyển đổi số mới đi vào thực chất.
  • Kết nối nguồn lực tư nhân với giáo dục công lập
    Không thiếu doanh nghiệp sẵn sàng đầu tư cơ sở vật chất, công nghệ và những mô hình học tập mới cho giáo dục. Điều còn thiếu là một cơ chế đủ rõ để họ tiếp cận vốn, hoàn tất thủ tục và kết nối với trường công, qua đó biến nguồn lực ngoài ngân sách thành phần bổ trợ thiết thực, được giám sát và hướng đến quyền lợi người học.
  • Muốn có nhân lực chất lượng cao, cần đổi cách đầu tư cho đại học
    2 ngày trước Chính sách giáo dục
    Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, nhất là trong các lĩnh vực công nghệ chiến lược, đang đặt ra yêu cầu đổi mới cách đầu tư cho giáo dục đại học. Bởi để tạo ra những bác sĩ, kỹ sư, nhà nghiên cứu và chuyên gia trình độ cao, không thể chỉ tăng quy mô đào tạo hay đầu tư thêm cơ sở vật chất, mà cần đầu tư đúng vào con người, điều kiện thực hành, nghiên cứu và gắn đào tạo với nhu cầu thực tế.
  • Đào tạo nghề vùng khó gắn với việc làm và nhu cầu thị trường
    17 giờ trước Hướng nghiệp
    Cơ sở giáo dục nghề nghiệp nâng chất lượng đào tạo, gắn với doanh nghiệp và nhu cầu địa phương nhằm mở rộng cơ hội nghề nghiệp cho vùng khó.
  • Trung Quốc nghiên cứu ứng dụng AI trong giáo dục đặc biệt
    18 giờ trước Giáo dục bốn phương
    Theo kế hoạch hành động do 7 cơ quan chính phủ cùng ban hành, Trung Quốc sẽ nghiên cứu ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) để thúc đẩy giáo dục đặc biệt, đồng thời đẩy mạnh việc tích hợp công nghệ AI vào mọi khía cạnh của dạy và học.
Mới nhất
POWERED BY ONECMS - A PRODUCT OF NEKO
Sân chơi bổ ích cho học sinh đam mê công nghệ thông tin ở Đồng Tháp