Gửi bình luận
Sở GD&ĐT Thái Nguyên đang khẩn trương triển khai sắp xếp cơ sở giáo dục, bảo đảm điều kiện tốt cho khai giảng năm học mới 2026 - 2027.
Giảm tối thiểu 35% đầu mối các cơ sở giáo dục công lập
Thực hiện chỉ đạo của Chính phủ, Bộ GD&ĐT, UBND tỉnh, Sở GD&ĐT Thái Nguyên đang khẩn trương phối hợp rà soát, xây dựng phương án sắp xếp, tổ chức lại hệ thống cơ sở giáo dục công lập năm 2026.
Theo đó, việc sắp xếp hướng đến phù hợp với mô hình chính quyền địa phương hai cấp; chuyển trọng tâm từ giảm đầu mối cơ học sang tái cấu trúc mạng lưới cơ sở giáo dục theo quy mô dân số, phân bố dân cư, tạo điều kiện thuận lợi cho người học và nâng cao chất lượng giáo dục.
Cụ thể: Đối với các trường mầm non, tiểu học trường có cấp học cao nhất là cấp THCS thuộc UBND xã phường quản lý, sẽ bảo đảm tinh gọn, giảm tối thiểu 35% số đầu mối cơ sở giáo dục công lập so với thời điểm ngày 1/7/2025; bảo đảm mỗi đơn vị hành chính cấp xã có một trường mầm non, một trường tiểu học và một trường THCS hoặc một cơ sở giáo dục có nhiều cấp học (TH, THCS).
Đối với việc tổ chức sắp xếp trường liên cấp có cấp học cao nhất là THPT, Thái Nguyên dự kiến thực hiện hợp nhất trường THPT trên địa bàn xã với 1 trường THCS thuộc xã để thành lập trường liên cấp THCS&THPT.
UBND các phường, xã thực hiện rà soát, bố trí và sắp xếp lại đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, hợp đồng lao động bảo đảm yêu cầu “giảm biên chế quản lý giáo dục, tăng biên chế trực tiếp giảng dạy”, phù hợp với vị trí việc làm và khung năng lực theo quy định.
Theo Sở GD&ĐT Thái Nguyên, việc sắp xếp hướng đến mở rộng cơ hội học tập, đáp ứng nhu cầu học tập của nhân dân, bảo đảm mục tiêu đến trước năm 2030 tỉnh Thái Nguyên đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em từ 3 đến 5 tuổi; có ít nhất 85% người trong độ tuổi hoàn thành THPT hoặc tương đương theo Nghị quyết 71-NQ/TW năm 2025 của Bộ Chính trị.
Theo ông Nguyễn Ngọc Tuân, Giám đốc Sở GD&ĐT Thái Nguyên, nguyên tắc quan trọng là lấy mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục, hiệu quả đầu tư và năng lực quản trị làm định hướng xuyên suốt, bền vững; không thực hiện sắp xếp một cách cơ học chỉ nhằm giảm đầu mối; tuyệt đối không để học sinh do hoàn cảnh khó khăn mà không được đến trường.
Đảm bảo phù hợp với đặc thù thực tiễn
Sở GD&ĐT Thái Nguyên cho biết, việc sắp xếp sẽ chú trọng hạn chế tối đa tác động tiêu cực đến hoạt động dạy học, tâm lý của học sinh, nhà giáo và cha mẹ học sinh; tổ chức thực hiện linh hoạt, khoa học, phù hợp với thực tiễn từng vùng miền, đặc biệt là miền núi, biên giới, hải đảo và vùng đồng bào dân tộc thiểu số, bảo đảm thuận lợi cho người dạy, người học, người quản lý.
Trong quá trình thực hiện, sẽ theo dõi, đánh giá thường xuyên tình hình thực hiện dựa trên dữ liệu và tác động thực tiễn; kịp thời phát hiện vướng mắc để điều chỉnh phương án, hoàn thiện cơ chế, chính sách và nhân rộng các mô hình phù hợp.
Cũng theo Sở GD&ĐT Thái Nguyên cho biết, việc sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp công lập trên địa bàn sẽ gắn với bảo đảm các điều kiện chuẩn bị thật tốt cho khai giảng năm học mới 2026 - 2027.
Ông Bùi Văn Lương, Phó Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch HĐND tỉnh Thái Nguyên khẳng định việc sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập là chủ trương lớn của Đảng và Nhà nước, yêu cầu không để chậm trễ kéo dài, phấn đấu hoàn thành trước ngày 30/8/2026, với yêu cầu bảo đảm sự thống nhất về nhận thức để tạo đồng thuận trong quá trình thực hiện, hướng tới xây dựng hệ thống giáo dục đáp ứng yêu cầu phát triển trong giai đoạn mới.
Chủ tịch HĐND tỉnh Thái Nguyên nhấn mạnh yêu cầu ngành Giáo dục địa phương cần tiếp tục đổi mới căn bản, toàn diện; đẩy mạnh chuyển đổi số, phát triển kỹ năng số cho học sinh; chủ động tham mưu đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị theo hướng đồng bộ, hiện đại, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của tỉnh.
Hiện tại, toàn tỉnh Thái Nguyên có 971 trường, trung tâm (trong đó 929 cơ sở công lập và 42 cơ sở ngoài công lập).
Cụ thể: 351 trường Mầm non; 263 trường Tiểu học; 75 trường Tiểu học và THCS; 212 trường THCS; 4 trường TH&THPT; 48 trường THPT; 1 trường Tiểu học và THCS và THPT; 11 Trung tâm GDTX, GDNN-GDTX; 6 Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hoà nhập; cùng với 9 trường Cao đẳng, 8 trường Trung cấp, 6 Trung tâm giáo dục nghề nghiệp và cơ sở có hoạt động giáo dục nghề nghiệp.
