Tháo gỡ cho đào tạo từ xa trình độ đại học

Những thống kê này cho thấy chủ Trương của Đảng và Chính phủ thúc đẩy việc hình thành xã hội học tập là đúng đắn và được người dân nhiệt tình hưởng ứng”, ông Trương Tiến Tùng cho hay.

Ảnh minh họa/ITN.

Dự thảo quy chế đào tạo từ xa: Hỗ trợ nhiều cho người học

Hiện Bộ GD&ĐT đã công bố dự thảo thông tư ban hành quy chế đào tạo từ xa trình độ đại học. Theo nhận định của ông Trương Tiến Tùng, về cơ bản dự thảo đã quy định rõ việc thực hiện đào tạo từ xa và hỗ trợ nhiều cho người học cũng như về quản lý chất lượng.

Tuy nhiên, ông bày tỏ còn băn khoăn với thuật ngữ liên kết và trạm đào tạo, được sử dụng trong Thông tư số 10/2017/TT-BGDĐT năm 2017 ban hành Quy chế đào tạo từ xa trình độ đại học với lý giải:

Xét về góc độ quản lý tài chính, trạm là thành tố thuộc trường (do trường thuê (theo tiêu chuẩn quy định) đặt tại địa phương nơi có đông sinh viên tham gia học tập. Nên học phí (là ngân sách đối với trường công lập) 100% thu về trường, sau đó chi cho các hoạt động phục vụ đào tạo minh bạch trong quản lý khi kiểm toán. Nếu liên kết thì đơn vị liên kết sẽ giữ lại một phần học phí theo tỷ lệ (phần này được coi là nguồn ngân sách cho địa phương). Điều này khó cho quản lý tài chính khi kiểm toán và địa phương sẽ phân bổ chỉ tiêu tuyển sinh (đi ngược lại xu hướng mở vì phần lớn những người học từ xa là đã có việc làm.

Nếu là liên kết (đào tạo vừa làm vừa học) sẽ quản lý hành chính theo dạng đào tạo tập trung chứ không phải tự học và học qua mạng. Nhu cầu cá nhân hóa sẽ khó khăn. Ví dụ, tại tỉnh A chỉ có 1 sinh viên theo học 1 ngành thì sẽ không tổ chức đào tạo được vì chi phí bộ máy quản lý quá cao). Điều này là khác biệt quan trọng.

Riêng với quy định về đào tạo sư phạm, y dược, ông Trương Tiến Tùng cho rằng: Đây là những ngành đặc thù, có liên quan đến con người và cũng là những ngành đòi hỏi kỹ năng tay nghề đặc biệt (cần được thực tập tại trường học, bệnh viện và phòng thí nghiệm chuyên ngành). Do đặc thù như vậy nên những ngành này nếu đào tạo từ xa thì cần kết hợp với các cơ sở (bệnh viện, trường học) để cho các sinh viên có thể thực tập, tốt nhất là sinh viên làm việc tại các cơ sở đúng ngành đào tạo.