Theo tiến sĩ Hoàng Ngọc Vinh, giáo dục cần những chuyển động có lộ trình, không phải những cú sốc từ đề thi - nhất là khi người chịu ảnh hưởng trực tiếp là học sinh.
Nhiều người cho rằng với độ khó của đề Tiếng Anh thi tốt nghiệp THPT năm nay, học sinh đạt 7.0 IELTS cũng chưa chắc làm được hết. Theo thầy Võ Anh Triết, việc so sánh với bài thi IELTS là khập khiễng bởi mỗi bài thi phục vụ một mục tiêu khác nhau.
