Tiến sĩ người Việt được chọn làm Đại sứ Đại học Cambridge
•20/04/2025 23:41
Tiến sĩ Nguyễn Quang Minh, Giám đốc giáo dục khối song ngữ của Trường THCS & THPT Nguyễn Siêu (Hà Nội) vừa được công nhận là Đại sứ Cambridge.
Cách đây ít ngày, TS Nguyễn Quang Minh đã được Nhà xuất bản và Cơ quan Khảo thí Đại học Cambridge công nhận là Đại sứ Cambridge nhằm ghi nhận những đóng góp nổi bật trong việc kết nối, lan tỏa giá trị giáo dục quốc tế Cambridge tại khu vực.
Tiến sĩ sinh năm 1990 là một trong những người đầu tiên được đảm nhận vai trò này tại Việt Nam.
Tiến sĩ Nguyễn Quang Minh, Giám đốc giáo dục khối song ngữ của Trường THCS & THPT Nguyễn Siêu (Hà Nội) vừa được chọn làm Đại sứ Cambridge. Ảnh: NVCC
Trước đó, năm 2022, TS Minh cũng là người Việt Nam đầu tiên trở thành thành viên Hội đồng Cố vấn Giáo dục Quốc tế của Cambridge, với vai trò đại diện khu vực Đông Nam Á - đóng góp ý kiến chiến lược trong việc cải tiến chương trình Cambridge, từ nội dung giảng dạy, phương pháp học tập đến hình thức đánh giá.
Sau khi kết thúc nhiệm kỳ vào năm 2024, TS Minh vẫn tiếp tục đồng hành cùng Cambridge với vai trò là một chuyên gia tư vấn và kết nối.
Chia sẻ với VietNamNet, TS Nguyễn Quang Minh cho hay ông khá bất ngờ, bởi vinh dự lớn này không nằm trong bất kỳ tính toán hay mục đích theo kế hoạch định sẵn của bản thân.
Tiến sĩ 35 tuổi gắn bó với chương trình quốc tế Cambridge đến nay hơn 10 năm. TS Minh được phía ĐH Cambridge lựa chọn bởi đáp ứng được những tiêu chí khắt khe như có hiểu biết sâu sắc về chương trình quốc tế Cambridge; sở hữu hồ sơ chuyên môn vững chắc cùng uy tín học thuật đã được công nhận...
TS Nguyễn Quang Minh cùng ông Melvyn Lim, Giám đốc quốc gia cao cấp, Tổ chức giáo dục Cambridge, phụ trách khu vực Việt Nam, Lào, Campuchia và Myanmar.
TS Minh cho hay, may mắn lớn của bản thân là hiện giữ vai trò giám đốc giáo dục tại một trường học, qua đó sẽ có nhiều cơ hội được chia sẻ theo hướng thực tế và gần gũi với lãnh đạo các trường.
Trong vai trò mới là Đại sứ Cambridge, TS Minh sẽ tiếp tục đóng vai trò cầu nối giữa các chương trình giáo dục phổ thông của ĐH Cambridge với các trường học tại Việt Nam và khu vực.
“Tôi muốn chia sẻ với các bạn trẻ, giáo viên rằng trong công việc và cuộc sống, hãy cứ làm việc hết lòng, cứ cố gắng. Thành quả đôi khi rất bất ngờ. Vì vậy các bạn trẻ đừng quá thực dụng, hay suy nghĩ cứ phải được gì thì mới làm. Đặc biệt lĩnh vực giáo dục tính nhân văn rất cao, hãy nhìn vào những điều tích cực. Kể cả bạn làm trong một nhóm nhỏ, vẫn có thể mang lại và góp phần vào sự phát triển chung cho giáo dục”, TS Minh chia sẻ.
TS Nguyễn Quang Minh có bằng tiến sĩ Quản trị học tại ĐH Massey (New Zealand); chứng chỉ sau đại học về Quản lý giáo dục tại ĐH Portsmouth (Anh); thạc sĩ Quản trị tài chính tại ĐH Stirling (Anh); chứng chỉ Quản lý và Lãnh đạo trường học từ ĐH Harvard.
Thị trường lao động rơi vào tình trạng tuyển dụng trì trệ, khiến ngay cả những ứng viên có trình độ cao cũng khó tìm được việc làm, bất chấp năng lực và thành tích học thuật nổi bật.
Bình luận của bạn đã được gửi và sẽ hiển thị sau khi được duyệt bởi ban biên tập.
Ban biên tập giữ quyền biên tập nội dung bình luận để phù hợp với qui định nội dung của Báo.
Quá trình điều tra vụ Xôi Lạc TV và các trang liên quan, cơ quan tố tụng xác định quảng cáo cho các nhà cái trực tuyến được xác định là nguồn thu đáng kể của hệ thống này. Trong đó, hoạt động quảng cáo tại hai dự án 90 Phút và Cakhia mang lại tổng lợi nhuận khoảng 133,7 tỷ đồng.
Chuyến thăm chính thức của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm tới EU và Vương quốc Bỉ khẳng định tầm quan trọng của EU và Bỉ trong tổng thể chính sách đối ngoại và hội nhập quốc tế của Việt Nam.
Đại học Quốc gia Hà Nội (VNU) dự kiến đưa thêm 15.000 sinh viên lên Hòa Lạc trong năm học tới, nâng tổng số lên khoảng 32.000, gấp đôi so với hiện nay.
Từng có công việc ổn định, sau 2 năm đi làm, Hà quyết định thi lại đại học để theo đuổi đam mê. Sau 4 năm, cô gái từng phải vừa học vừa “chạy sô” đám cưới để trang trải chi phí, đã tốt nghiệp thủ khoa đầu ra.
Khi tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp loại giỏi, xuất sắc tăng cao, bài toán đặt ra không phải kéo tỷ lệ này xuống bằng mọi giá, mà làm sao để điểm số phản ánh đúng năng lực người học.
Việc mỗi lớp tại một trường tư thục ở Đắk Lắk trích 700.000 đồng quỹ lớp nộp cho quỹ hội phụ huynh trường, khiến một số phụ huynh băn khoăn về tính phù hợp, nhất là sau khi Thông tư 81 được ban hành.