Gửi bình luận
Tuy nhiên, qua thực tế triển khai thực hiện tư vấn tâm lý, công tác xã hội tại các trường phổ thông, còn có những hạn chế nhất định: Công tác chỉ đạo triển khai thực hiện tại nhiều địa phương chưa được quan tâm; hoạt động truyền thông nâng cao nhận thức chưa hiệu quả; cơ chế phối hợp giữa các lực lượng trong và ngoài nhà trường còn thiếu chặt chẽ, đồng bộ.
Tại nhiều cơ sở giáo dục thực hiện còn lúng túng, chưa đúng quy trình, chưa bảo đảm đúng yêu cầu; chưa có biên chế nhân sự chuyên trách phụ trách công tác xã hội và tư vấn tâm lý học đường tại các cơ sở giáo dục; năng lực của một số cán bộ, giáo viên kiêm nhiệm còn hạn chế; nguồn lực cho hoạt động phòng ngừa, hỗ trợ, tư vấn tâm lý cho học sinh chưa được đầu tư. Ngoài ra, công tác kiểm tra, giám sát tại các cơ sở giáo dục còn chưa được thường xuyên.
 |
Các đại biểu chụp ảnh lưu niệm. |
Vì vậy, Bộ GD&ĐT tổ chức hội thảo "Giải pháp triển khai hiệu quả dịch vụ công tác xã hội và tư vấn tâm lý tại các cơ sở giáo dục” nhằm mục đích đánh giá kết quả đạt được, những hạn chế còn tồn tại và nguyên nhân trong việc thực hiện hoạt động công tác xã hội và tư vấn tâm lý học đường và bàn giải pháp triển khai hiệu quả hoạt động công tác xã hội và tư vấn tâm lý tại các cơ sở giáo dục.
Tại hội thảo, các đại biểu, chuyên gia đã thảo luận, cho ý kiến về báo cáo khảo sát đánh giá kết quả thực hiện hoạt động công tác xã hội và tư vấn tâm lý học đường tại 13 tỉnh/thành của Bộ GD&ĐT; trao đổi kinh nghiệm của các địa phương về thực trạng triển khai hoạt động công tác xã hội và tư vấn tâm lý tại các cơ sở giáo dục hiện nay.
Thông qua hội thảo, các đại biểu đã đưa ra nhiều vấn đề về công tác xã hội, tư vấn tâm lý trong trường học cần quan tâm trong thời gian tới; đề xuất giải pháp thiết thực cũng như mục tiêu, chiến lược để Bộ GD&ĐT nghiên cứu triển khai hiệu quả hoạt động công tác xã hội và tư vấn tâm lý học đường cũng như sửa đổi Thông tư 31 và Thông tư 33 trong thời gian tới.
