Nhiều ý kiến cho rằng, việc Bộ GD&ĐT đề xuất giảm giờ dạy trực tiếp trên lớp với giáo viên mầm non, tách bạch với thời gian đón trẻ là phù hợp với thực tiễn.
Theo các chuyên gia, trao quyền cho một số trường đại học trọng điểm được thí điểm tự công nhận chức danh giáo sư (GS), phó giáo sư (PGS) là bước tiến trong tự chủ, nhưng cần quy định rõ để tránh “lạm phát” học hàm và bảo đảm chất lượng học thuật.
