Dự thảo Thông tư quy định tiêu chuẩn, quy trình chuyển thể và thẩm định sách giáo khoa điện tử từ sách giáo khoa bản in theo Chương trình GDPT 2018 đang nhận được nhiều ý kiến đồng thuận từ đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý.
Trao đổi với Báo Giáo dục và Thời đại, GS.TS Phạm Hồng Quang – Chủ tịch Hội đồng Giáo sư ngành Khoa học Giáo dục phân tích không gian chiến lược mà Nghị quyết số 57-NQ/TW và Nghị quyết số 71-NQ/TW mở ra cho giáo dục Việt Nam.
Từ những lớp học trực tuyến ở điểm trường lẻ đến mô hình thư viện số, STEM vùng cao, chuyển đổi số giáo dục đang từng bước tháo gỡ “nút thắt” nghèo thông tin. Khi tri thức được số hóa và lan tỏa từ nhà trường ra cộng đồng, con đường thoát nghèo trở nên bền vững hơn.
TP Hồ Chí Minh sẽ đẩy mạnh ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) và dữ liệu lớn trong đào tạo nhằm cá nhân hóa việc học, nâng cao kỹ năng cho người lao động theo nhu cầu từng ngành nghề. Đây được xác định là giải pháp quan trọng để phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, thúc đẩy đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số và tăng trưởng kinh tế của thành phố.
Công nghệ từng bước thấm sâu vào công tác quản lý, giảng dạy và học tập, tạo nền tảng quan trọng để giáo dục vùng cao Lai Châu hội nhập, phát triển và thu hẹp khoảng cách với các địa phương khác.
Hướng tới Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng, các chuyên gia, nhà khoa học mong muốn, văn kiện cần nhấn mạnh vai trò trung tâm của giáo dục - đào tạo, khoa học - công nghệ, chuyển đổi số và giáo dục STEM...
Hoàn thành lộ trình triển khai cuốn chiếu, Chương trình GDPT 2018 tạo chuyển dịch căn bản từ dạy học truyền thụ kiến thức sang phát triển phẩm chất, năng lực người học.
Công nghệ đang “thổi làn gió mới” vào giáo dục, từng bước kiến tạo nên không gian học tập thông minh, nơi học sinh không chỉ tiếp thu tri thức mà còn học cách sáng tạo, tư duy và làm chủ số hóa.
