Gửi bình luận
 |
| Học sinh hệ Cao đẳng 9+ đỗ tốt nghiệp THPT các năm đạt trên 98%. Ảnh: NTCC |
- Vậy đâu là những “điểm nhấn” trong đào tạo hệ 9+ của nhà trường, đặc biệt năm học 2024 - 2025 đang đến gần, thưa ông?
- Năm 2023 - 2024, Trường Cao đẳng Công nghệ cao Hà Nội tuyển mới 450 học sinh hệ 9+, dự kiến năm học 2024 - 2025, con số này tăng lên là 650 chỉ tiêu với 18 nghề đào tạo. Hiện nhà trường đang đào tạo theo đơn đặt hàng của doanh nghiệp, sinh viên sẽ được doanh nghiệp hỗ trợ từ 70 - 100% học phí, tương ứng 2 - 4 triệu đồng/tháng cho toàn khoá học và trả lương khi thực tập.
Năm 2024, nhà trường có 700 chỉ tiêu, trong đó có nhiều thương hiệu lớn. Ví dụ Công ty TNHH Hanwha Aero Engines (50 chỉ tiêu) đặt hàng với nghề cắt gọt kim loại; Công ty TNHH XTech Future (400 chỉ tiêu) các nghề điện công nghiệp, điện tử công nghiệp; Công ty TNHH Tân Hải Anh và TNHH ITeSic (50 chỉ tiêu/đơn vị) với nghề kỹ thuật máy lạnh và điều hòa không khí hay Công ty Cổ phần Cơ khí CNC Hưng Thịnh (30 chỉ tiêu) với nghề chế tạo thiết bị cơ khí...
Là đơn vị trực thuộc UBND TP Hà Nội, Trường Cao đẳng Công nghệ Cao Hà Nội còn phối hợp với UBND các địa phương để đào tạo nghề theo đơn đặt hàng. Công tác đào tạo nghề cũng có nhiều đổi mới cả về nội dung chương trình và hình thức đào tạo theo hướng xã hội hóa, hợp tác liên kết để nâng cao chất lượng, gắn với nhu cầu xã hội. Qua đó góp phần “thổi luồng gió mới” vào đời sống ở khu vực nông thôn, thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội của Thủ đô.
- Để đáp ứng nhu cầu vừa đào tạo vừa dạy văn hóa, nhà trường có giải pháp gì về cơ sở vật chất và đội ngũ?
- Trường Cao đẳng Công nghệ cao Hà Nội vừa được bổ sung cơ sở vật chất, nhân lực, chuyên gia đến từ Trường Cao đẳng Công nghệ và Môi trường Hà Nội sau khi thực hiện sáp nhập. Với định hướng đào tạo theo đơn đặt hàng của doanh nghiệp, học sinh, sinh viên có cơ hội học tập, làm việc với những giảng viên có tay nghề, chuyên môn cao, đáp ứng yêu cầu của người sử dụng lao động.
Đặc thù ngành công nghệ, kỹ thuật cao đòi hỏi trang thiết bị hiện đại, tiên tiến, sinh viên được các công ty tiếp nhận, thực hành tại doanh nghiệp, đảm nhiệm vị trí ngay khi tốt nghiệp.
Về lâu dài, Trường Cao đẳng Công nghệ cao Hà Nội tiếp tục hướng đến nâng cao chất lượng đào tạo gắn với thực hành. Doanh nghiệp và nhà trường cùng nhau xây dựng, bổ sung tiết học phát triển kỹ năng mềm, kỹ năng nghề nghiệp cho học sinh, sinh viên. Cụ thể, 70 - 80% thời lượng dành cho thực hành và 20 - 30% thời lượng cho lý thuyết.
- Trân trọng cảm ơn ông!
Ôn tập song song với phân luồng hướng nghiệp
Ngay từ đầu năm học nhà trường đã xây dựng kế hoạch ôn tập, bồi dưỡng cho học sinh khối 9, đồng thời chú ý phân loại và kiểm tra đôn đốc các em. Nhà trường tổ chức họp, phối hợp với phụ huynh học sinh để tư vấn, trao đổi tình hình cũng như hỗ trợ học sinh ôn tập; đồng thời triển khai công tác tư vấn hướng nghiệp, tư vấn và hướng dẫn tuyển sinh vào 10 từ kinh nghiệm các năm học trước.
Giáo viên hệ thống, củng cố kiến thức cho học sinh và tổ chức khảo sát, đánh giá kết quả học tập ở từng giai đoạn để tiếp tục điều chỉnh nội dung, phương pháp dạy học phù hợp với mỗi đối tượng; hướng dẫn học sinh phương pháp tự học, ôn tập hiệu quả.
Ngoài ra, nhà trường tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên đề, học tập trải nghiệm, hoạt động tập thể, tư vấn, trao đổi để nắm được tâm tư nguyện vọng cũng như tư vấn hỗ trợ tốt nhất cho học sinh, phụ huynh. Đối với những học sinh yếu, nhà trường phân loại, chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn và phụ huynh rà soát nắm bắt tình hình để phụ đạo theo nội dung ôn tập riêng.
Trước kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10, học sinh lớp 9 xác định rõ mục tiêu, xây dựng lộ trình/kế hoạch và thời gian biểu học tập, ôn tập cụ thể và hợp lý. Sau mỗi kì kiểm tra, cần rút kinh nghiệm và có thể điều chỉnh kế hoạch nếu cần thiết, duy trì việc tham gia một số hoạt động tập thể, luyện tập thể thao để giữ sức khỏe và tâm trạng tốt. Đồng thời tìm người tin cậy có thể đồng hành, chia sẻ, trao đổi và ôn tập cùng như bạn bè, thầy cô, người thân...
Phụ huynh chăm sóc sức khỏe thể chất, tinh thần cho con em mình; lắng nghe, chia sẻ, đồng hành khích lệ, không gây áp lực và phối hợp chặt chẽ với thầy cô, nhà trường… đồng hành với con em cùng vượt "vũ môn".Nhà giáo Lê Hoàn Châu - Hiệu trưởng trường THCS Nguyễn Công Trứ (Ba Đình, Hà Nội)
