Khoa học - công nghệ

Đào tạo truyền thông trong kỷ nguyên số: Giá trị cốt lõi nằm ở đâu?

Anh Nguyễn 09/12/2025 19:54

Ngày 9/12, tại TPHCM, Báo Thanh niên tổ chức toạ đàm "Đào tạo Truyền thông từ đổi mới đến kỷ nguyên mới".

Tiến sĩ Võ Văn Tuấn, Phó hiệu trưởng thường trực - Trưởng khoa Quan hệ công chúng - Truyền thông Trường ĐH Văn Lang chia sẻ tại tọa đàm.
Tiến sĩ Võ Văn Tuấn, Phó hiệu trưởng thường trực - Trưởng khoa Quan hệ công chúng - Truyền thông Trường ĐH Văn Lang chia sẻ tại tọa đàm.

Tọa đàm có sự tham gia của đại diện các trường ĐH, CĐ có đào tạo ngành báo chí - truyền thông tại TPHCM và các tỉnh phía Nam.

Phát biểu khai mạc, nhà báo Nguyễn Ngọc Toàn, Tổng biên tập Báo Thanh Niên cho biết: Kỷ nguyên số đã và đang làm thay đổi sâu sắc nhiều lĩnh vực, trong đó có báo chí và truyền thông. Sự xuất hiện của trí tuệ nhân tạo, dữ liệu lớn, mạng xã hội và các nền tảng kỹ thuật số mới không chỉ làm thay đổi cách thức sản xuất, phân phối và tiêu thụ thông tin, mà còn đặt ra những yêu cầu hoàn toàn mới đối với công tác đào tạo nguồn lực báo chí, truyền thông trong các cơ sở giáo dục ĐH, CĐ.

Quy mô đào tạo truyền thông đang ngày càng mở rộng ở nhiều trường, từ trường truyền thống đào tạo khối ngành khoa học xã hội đến trường đa ngành, từ trường công lập đến tư thục. Tuy nhiên, thực tế hiện nay cho thấy công tác đào tạo báo chí - truyền thông còn đối diện nhiều thách thức. Dẫn khảo sát của TopCV Việt Nam năm 2023, ông Toàn cho biết có đến 64% nhà tuyển dụng trong ngành truyền thông - marketing cho rằng sinh viên ra trường thiếu kỹ năng thực hành trên nền tảng số, đặc biệt là các công cụ như Facebook Ads, Canva, Google Analytics, TikTok…

Từ góc độ của một tòa soạn, ông Toàn cho biết có những thách thức lớn đang tác động trực tiếp đến chất lượng nhân sự trong hoạt động báo chí và truyền thông.

“Để giải quyết những thách thức này, một trong những giải pháp quan trọng nằm ở sự hợp tác giữa nhà trường và người sử dụng lao động - trong đó có các cơ quan báo chí - truyền thông” - nhà báo Nguyễn Ngọc Toàn, chia sẻ.

z7307930440278-5993e0866436b853652d71539dc7d26c.jpg
Quang cảnh buổi tọa đàm.

Ở góc độ đơn vị đào tạo, Nhà báo, TS. Tạ Bích Loan (VTV) đã chỉ ra những thách thức lớn trong đào tạo báo chí – truyền thông trong thời đại AI như: Sự cạnh tranh giữa khả năng tư duy con người và khả năng tạo sinh của AI; chương trình đào tạo dễ lỗi thời, không theo kịp tiến bộ công nghệ; Khi dữ liệu được sử dụng chung thì tính độc đáo nguyên bản bị mờ nhạt…

Nhà báo Tạ Bích Loan cũng chỉ ra xu hướng báo chí – truyền thông thế giới khi sử dụng AI có sự băn khoăn về độ chính xác, tính độc đáo tác phẩm, Bản quyền & sở hữu nội dung, sự lệ thuộc vào AI, minh bạch nguồn dữ liệu và đạo đức báo chí. Về thực trạng sử dụng AI trong báo chí Việt Nam, bà Loan cho biết 85% cơ quan báo chí đã dùng hoặc đang thử nghiệm AI cho thấy sự hiện diện mạnh mẽ của công nghệ này.

Kiến nghị về đào tạo báo chí trong kỷ nguyên AI, nhà báo Tạ Bích Loan cho rằng có những điểm không thay đổi là tính kiểm chứng – chính xác, đạo đức nghề nghiệp, sự trung thực, khách quan, năng lực phân tích và tư duy độc lập, khả năng kể chuyện giàu cảm xúc. Nhưng cũng có những điểm cần bổ sung – thay đổi như kỹ năng sử dụng AI, kỹ năng đánh giá chất lượng dữ liệu…

dao-tao-truyen-thong-trong-ky-nguyen-so3-9743.jpg
Tọa đàm thu hút khá đông sinh viên các trường Đại học tham dự.

TS Huỳnh Văn Thông, Trưởng bộ môn Truyền thông, Trường ĐH KHXH&NV TPHCM cũng nhìn nhận: Thị trường thay đổi nhanh hơn chương trình đào tạo, khi chu kỳ công nghệ chỉ 6 - 12 tháng đã khác, trong khi chu kỳ cải tiến chương trình cần 4 - 5 năm. Điều này rõ ràng là những thách thức rất lớn với các đơn vị đào tạo truyền thông trong bối cảnh hiện nay. Và buộc các trường phải thay đổi vì AI (trí tuệ nhân tạo) không chỉ thách thức kỹ năng, mà thách thức luôn căn tính, bản sắc nghề truyền thông.

Và để đào tạo tốt nhân lực truyền thông trong bối cảnh hiện nay, TS Thông khuyến nghị; Doanh nghiệp đừng chỉ tuyển người mà hãy cùng đào tạo người. Với cơ quan, công ty truyền thông, cần phải tạo không gian thực tập mở cho sinh viên tiếp xúc quy trình thật. Trong đó, cần tôn trọng sự cân bằng giữa xây dựng năng lực dài hạn với kỹ năng thực chiến. Đặc biệt, phải “3 cùng” - Cùng xây dựng chương trình - Cùng đánh giá đầu ra - Cùng chia sẻ trách nhiệm với người học.

Theo giaoducthoidai.vn
https://giaoducthoidai.vn/dao-tao-truyen-thong-trong-ky-nguyen-so-gia-tri-cot-loi-nam-o-dau-post759844.html
Copy Link
https://giaoducthoidai.vn/dao-tao-truyen-thong-trong-ky-nguyen-so-gia-tri-cot-loi-nam-o-dau-post759844.html
Bài liên quan
Phát động Giải Báo chí toàn quốc về Bình đẳng giới lần thứ II năm 2026
Giải Báo chí toàn quốc về Bình đẳng khẳng định vai trò quan trọng của báo chí, truyền thông trong nỗ lực thúc đẩy bình đẳng tại Việt Nam.

(0) Bình luận
Nổi bật Giáo dục thủ đô
Đừng bỏ lỡ
  • Trao quyền giải thể trường đại học cho Bộ trưởng Giáo dục
    7 giờ trước Chính sách giáo dục
    Quyền quyết định giải thể trường đại học được giao cho Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo, thay vì chỉ dừng hoạt động đào tạo hoặc giải thể phân hiệu như trước đây.
  • 'Hút nhân tài' bằng học bổng STEM
    7 giờ trước Chính sách giáo dục
    Tuyển sinh đại học năm 2026 có những chính sách mới hỗ trợ người học STEM. Bộ GD&ĐT đang trình Chính phủ học bổng mới cho khối ngành này.
  • Vì sao đại học quyết định năng lực công nghệ lõi của quốc gia?
    13 giờ trước Giáo dục
    Trong bối cảnh Nghị quyết số 71-NQ/TW và Nghị quyết số 57-NQ/TW đặt ra yêu cầu phát triển nguồn nhân lực và năng lực công nghệ như những trụ cột chiến lược, câu hỏi không còn là Việt Nam cần công nghệ gì, mà là phải bắt đầu từ đâu để không tiếp tục lặp lại vòng luẩn quẩn “nghiên cứu xong rồi để đó”. Theo GS.TSKH Nguyễn Đình Đức, Trường Đại học Công nghệ, ĐHQGHN, điểm xuất phát cần được đặt lại: từ những bài toán lớn của quốc gia.
  • GS đoạt giải Nobel đầu quân cho đại học Trung Quốc
    6 giờ trước Giáo dục bốn phương
    Hartmut Michel, nhà hóa sinh 77 tuổi người Đức từng đoạt giải Nobel, vừa trở thành giảng viên cơ hữu tại một trong những bệnh viện thực hành hàng đầu vùng Đông Bắc Trung Quốc.
  • Gen Z lan tỏa tình yêu lịch sử
    6 giờ trước Giáo dục
    Trong bối cảnh công nghệ và các xu hướng mới liên tục định hình lối sống, Lịch sử - môn học từng bị xem là “khô khan” tưởng như ngày càng xa rời giới trẻ. Tuy nhiên, từ lớp học chuyên, các câu lạc bộ học thuật đến không gian mạng, nhiều bạn trẻ vẫn nuôi dưỡng tình yêu với lịch sử theo cách riêng. Với họ, lịch sử không chỉ là những con số, mốc thời gian mà còn là nguồn cảm hứng, bài học và nền tảng để hiểu hiện tại, định hình tương lai.
Mới nhất
POWERED BY ONECMS - A PRODUCT OF NEKO
Đào tạo truyền thông trong kỷ nguyên số: Giá trị cốt lõi nằm ở đâu?