Theo cô Nguyễn Thị Hạnh, giáo viên Trường THPT Chuyên Lào Cai, đề thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT năm 2026 bảo đảm tính an toàn, khoa học và có sự phân hóa nhất định.
Các câu hỏi được thiết kế ở các mức độ, từ nhận biết, thông hiểu đến vận dụng. Nội dung đề bám sát những kiến thức, kỹ năng cơ bản của chương trình, tuy nhiên để đạt điểm cao không dễ. Thí sinh cần nắm vững kiến thức và kỹ năng mới có thể xử lý tốt các yêu cầu của đề.
Về ngữ liệu, đề thi sử dụng các văn bản ngoài sách giáo khoa, được lựa chọn từ những tác giả có uy tín. Đây là điểm phù hợp với định hướng của Chương trình GDPT 2018, góp phần đánh giá năng lực thực chất của học sinh.
Đề thi năm nay cũng tạo được không gian để những học sinh có năng khiếu và khả năng cảm thụ văn chương thể hiện năng lực của mình.
Đề thi môn Ngữ văn đánh thức khát vọng của người trẻ
Theo nhận xét của thầy giáo Nguyễn Đình Hòa, Tổ trưởng môn Ngữ văn Trường THPT Trần Phú (Đà Nẵng), đề thi năm nay không chỉ có sự đổi mới về nội dung mà còn mang tính giáo dục sâu sắc, khơi gợi ý thức trách nhiệm của thế hệ trẻ trước ngưỡng cửa cuộc đời.
Phần Đọc hiểu vừa sức với đại đa số thí sinh và dễ ghi điểm.
Theo thầy Nguyễn Đình Hòa, cấu trúc phần này năm nay có sự khác biệt so với đề minh họa cho năm 2025 khi lựa chọn một văn bản lý luận làm ngữ liệu. Các câu hỏi trong phần Đọc hiểu được thiết kế theo các mức độ từ nhận biết, thông hiểu đến vận dụng. Với cách đặt câu hỏi rõ ràng, thầy Hòa nhận định học sinh có thể hoàn thành phần này một cách khá dễ dàng và đạt được điểm số ổn định.
Điểm nhấn đáng chú ý trong đề thi năm nay nằm ở câu viết đoạn văn nghị luận xã hội. Đề bài yêu cầu thí sinh trả lời câu hỏi: Làm thế nào để có những vóc dáng Việt Nam?.
Thầy Hòa đánh giá đây là một sự đổi mới đầy ý nghĩa, gợi ra những tư tưởng lớn lao. Dạng câu hỏi này sẽ đánh thức ý thức và khát vọng của các em học sinh lớp 12 - những người đang ở độ tuổi chuẩn bị bước vào môi trường đại học để lập thân, khởi nghiệp. Việc đặt vấn đề về "vóc dáng Việt Nam" giúp học sinh nhìn nhận lại vai trò và vị thế của người trẻ trong việc xây dựng hình ảnh quốc gia.
Ở phần viết bài văn nghị luận văn học, đề thi sử dụng bài thơ "Những chiếc lá" của nhà thơ Nguyễn Đình Thi. Đây là tác phẩm chứa đựng nhiều trăn trở về một cuộc sống có ý nghĩa, sự cống hiến và trách nhiệm đối với cuộc đời.
Tuy nhiên, thầy Hòa cũng lưu ý rằng đây là phần có tính phân hóa cao. Do học sinh bấy lâu nay đã quen thuộc hơn với các dạng bài nghị luận về văn xuôi hoặc các tác phẩm phổ biến khác, nên việc phân tích một bài thơ mang tính triết lý như thế này sẽ là một thử thách. Theo thầy, các em sẽ tương đối khó để đạt được điểm số tối đa ở phần này nếu không có tư duy thẩm mỹ và sự thấu cảm sâu sắc.
Theo thầy giáo Nguyễn Đình Hòa đề thi đảm bảo được yêu cầu lấy điểm để xét tốt nghiệp THPT và phân hóa thí sinh để xét tuyển sinh đại học. Mức điểm trung bình môn Ngữ văn năm nay sẽ rơi vào khoảng 6 điểm.
Ánh Ngọc