Đề Tiếng Anh thi tuyển sinh vào lớp 10 ở Thanh Hóa có độ phân loại rõ rệt

Thí sinh Nguyễn Doãn Bắc (bìa phải), Trường THCS Đông Hải tự tin sau khi hoàn thành bài thi môn Tiếng Anh tại Hội đồng thi Trường THPT Hoằng Hóa 4 (Hoằng Hóa, Thanh Hóa).

Chiều 17/6, hơn 40.400 thí sinh (TS) tại Thanh Hóa đã hoàn thành bài thi môn Tiếng Anh trong ngày thi đầu tiên.

Ngay sau khi TS hoàn thành bài thi môn Tiếng Anh kỳ thi vào lớp 10 THPT năm học 2022-2023, nhiều GV đã có những nhận định ban đầu về đề thi năm nay.

Chia sẻ với PV Báo GD&TĐ, cô Đặng Thị Hoài Thu, giáo viên (GV) Tiếng Anh, Trường THPT Hoằng Hóa 4 (Hoằng Hóa, Thanh Hóa) nhận định: Đề thi năm nay đã bao phủ toàn bộ chương trình mà TS được giảng dạy ở bậc THCS.

Về độ khó, đề thi vào lớp 10 năm nay cũng được chia đều ở các mức độ từ dễ đến khó, từ mức độ nhận biết, thông hiểu và đến vận dụng.

Tuy nhiên, so sánh với đề thi chung môn Tiếng Anh ở kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 Trường THPT chuyên Lam Sơn, cô Thu cho rằng, một số câu có mức độ khó tương đương, thậm chí nếu không nói là có phần khó hơn.

“Lượng từ vựng có phần không “thân thiện” lắm đối với học sinh, đặc biệt là các em thuộc khu vực vùng cao hoặc vùng hải đảo khó khăn. Đối với TS thuộc khu vực thành phố nếu nắm vững kiến thức có thể tự tin dành điểm 8”, cô Thu chia sẻ.

Theo nữ GV Trường THPT Hoằng Hóa 4, về độ phân hóa cũng chia đều ở các phần. Chẳng hạn, phần chia động từ, độ khó nằm ở câu thứ 10; ở câu trắc nghiệm khách quan độ khó rơi vào câu thứ 23, 25. Trong khi đó, bài đọc độ khó rơi vào câu thứ 28…

“So với năm ngoái, thì năm nay thậm chí thời gian học sinh đến trường học trực tiếp còn ít hơn do ảnh hưởng của dịch bệnh Covid-19. Vì vậy, làm thế nào đảm bảo kiến thức cơ bản đã là vấn đề khó rồi. Tuy nhiên, với đề này thì có phần khó hơn so với năm ngoái”, cô Thu nhận định.

Thầy Lê Văn Giáo, GV Tiếng Anh, Trường THCS Nguyễn Du (Quảng Xương, Thanh Hóa), nhận định: “Về cấu trúc của đề thi hoàn toàn đúng với quy định. Tuy nhiên, tương đối khó đối với học sinh, đặc biệt là các em thuộc khu vực vùng sâu, vùng xa”.

Ngoài ra, một số câu có mức độ khó gần như tương đương với đề thi chung của Trường THPT chuyên Lam Sơn. Theo thầy Giáo, mức độ khó của đề thi cũng chia đều ở các phần: Kiến thức ngữ pháp và từ vựng hay phần bài đọc.

Đồng quan điểm, thầy Trần Quốc Tuấn, GV Tiếng Anh, Trường THCS Nhữ Bá Sỹ (Hoằng Hóa, Thanh Hóa) cho rằng, đề thi năm nay tương đối khó với TS nhưng cũng đảm bảo tính phân loại.

“Đề thi dù trong hoàn cảnh nào cũng cần có tính phân hóa. Đề thi năm nay đảm bảo điều đó. Tuy nhiên, mức độ chung thì vẫn tương đối khó, do đó tỷ lệ TS đạt điểm dưới trung bình nhiều khả năng sẽ cao”, thầy Tuấn chia sẻ.