Đừng để luyện thi trực tuyến 'tiền mất, tật mang'!

Minh Phong | 17/02/2023, 16:50
Theo dõi Giáo dục Thủ đô trên

Thí sinh cần cảnh giác để không bị mất tiền oan khi đăng ký luyện thi trực tuyến...

Không sa đà vào “lò luyện” trực tuyến

Hiện, có nhiều tổ chức, cá nhân mở các hoạt động ôn luyện thi đánh giá năng lực, đánh giá tư duy và chào mời bằng những lời “có cánh” để thu hút thí sinh. GS.TS Nguyễn Tiến Thảo - Giám đốc Trung tâm Khảo thí (ĐH Quốc gia Hà Nội) - khẳng định, dù tổ chức kỳ thi đánh giá năng lực nhưng đơn vị không tổ chức ôn luyện hay xuất bản các ấn phẩm phục vụ việc ôn luyện thi.

Bài thi đánh giá năng lực được thiết kế theo hướng đánh giá năng lực, khả năng hiểu biết, vận dụng của học sinh. Do đó, đề thi không chỉ bó hẹp trong sách giáo khoa. Đề thi hướng tới đánh giá khả năng phát triển tư duy, vận dụng của học sinh sau khi tốt nghiệp chương trình THPT. Vì vậy, học sinh khó có thể học tủ hoặc ôn thi theo dạng bộ đề nào đó. Dựa vào các bài thi tham khảo mà các đơn vị tổ chức đã công bố, các tác giả của các bộ đề luyện thi có thể “biến tấu” thành bộ đề thi để mời chào thí sinh. Tuy nhiên, đề luyện thi này không có tính hệ thống.

Mặt khác, các trung tâm luyện thi thường dựa vào đề tham khảo, cóp nhặt của trường này, trường kia rồi biên soạn thành một số đề ôn tập na ná định dạng đề thi đánh giá năng lực. Điều này khiến thí sinh tưởng đề luyện giống đề thi thật.

Trong khi ngân hàng câu hỏi đề thi đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia Hà Nội rất lớn và không dễ lặp lại. Năm nay, lên đến 12.000 câu hỏi và mỗi năm bổ sung thêm 25%. Mỗi thí sinh sẽ có một đề thi riêng và khó hy vọng trúng tủ. Do đó, việc các em ôn luyện ở các trung tâm hay các nhóm luyện thi trên mạng sẽ không nhiều ý nghĩa. Điều quan trọng là, thí sinh cần có kế hoạch học tậức cơ bản trong chương trình THPT thì hoàn toàn có thể đạt kết quả cao.

PGS.TS Nguyễn Phong Điền - Phó Hiệu trưởng ĐH Bách khoa Hà Nội - thông tin, nhiều nhóm/cá nhân mạo danh trường để bán sách luyện thi hoặc mở lớp ôn thi kỳ thi đánh giá tư duy. Những trang web nhân danh trường thông báo công bố đề thi mẫu của kỳ thi đánh giá tư duy, ôn tập, ôn luyện, mẹo làm bài… đều giả mạo. Kỳ thi đánh giá tư duy không khuyến khích học tủ, học lệch, học thêm. Mục tiêu của kỳ thi là tuyển chọn thí sinh có năng lực tư duy tốt, phù hợp với các ngành đào tạo kỹ thuật và công nghệ.

Năm nay, Trường ĐH Sư phạm Hà Nội tổ chức kỳ thi độc lập, đánh giá năng lực để xét tuyển đầu vào hệ đại học chính quy. GS.TS Nguyễn Văn Minh - Hiệu trưởng nhà trường - khẳng định, học sinh không cần học thêm hay đến các “lò luyện” thi. Với cách thức và quy trình xây dựng đề thi, những người ra đề không thể liên kết với các trung tâm để tổ chức luyện thi. Vì thế, nếu thí sinh và phụ huynh nhận được lời mời quảng cáo về luyện thi từ các giảng viên của Trường ĐH Sư phạm Hà Nội, mong mọi người không tin vào những lời chào mời đó.

Theo GS.TS Nguyễn Tiến Thảo, thí sinh không cần đi luyện thi, hay tìm kiếm các “lò luyện” trên mạng. Thay vào đó, cần nắm chắc kiến thức cơ bản, ôn tập theo định hướng của đề thi minh họa để vững vàng kiến thức.

Theo giaoducthoidai.vn
https://giaoducthoidai.vn/dung-de-luyen-thi-truc-tuyen-tien-mat-tat-mang!-post626476.html
Copy Link
https://giaoducthoidai.vn/dung-de-luyen-thi-truc-tuyen-tien-mat-tat-mang!-post626476.html
Bài liên quan

(0) Bình luận
Nổi bật Giáo dục thủ đô
Đừng bỏ lỡ
  • Trao quyền giải thể trường đại học cho Bộ trưởng Giáo dục
    14 giờ trước Chính sách giáo dục
    Quyền quyết định giải thể trường đại học được giao cho Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo, thay vì chỉ dừng hoạt động đào tạo hoặc giải thể phân hiệu như trước đây.
  • 'Hút nhân tài' bằng học bổng STEM
    14 giờ trước Chính sách giáo dục
    Tuyển sinh đại học năm 2026 có những chính sách mới hỗ trợ người học STEM. Bộ GD&ĐT đang trình Chính phủ học bổng mới cho khối ngành này.
  • Vì sao đại học quyết định năng lực công nghệ lõi của quốc gia?
    20 giờ trước Giáo dục
    Trong bối cảnh Nghị quyết số 71-NQ/TW và Nghị quyết số 57-NQ/TW đặt ra yêu cầu phát triển nguồn nhân lực và năng lực công nghệ như những trụ cột chiến lược, câu hỏi không còn là Việt Nam cần công nghệ gì, mà là phải bắt đầu từ đâu để không tiếp tục lặp lại vòng luẩn quẩn “nghiên cứu xong rồi để đó”. Theo GS.TSKH Nguyễn Đình Đức, Trường Đại học Công nghệ, ĐHQGHN, điểm xuất phát cần được đặt lại: từ những bài toán lớn của quốc gia.
  • GS đoạt giải Nobel đầu quân cho đại học Trung Quốc
    13 giờ trước Giáo dục bốn phương
    Hartmut Michel, nhà hóa sinh 77 tuổi người Đức từng đoạt giải Nobel, vừa trở thành giảng viên cơ hữu tại một trong những bệnh viện thực hành hàng đầu vùng Đông Bắc Trung Quốc.
  • Gen Z lan tỏa tình yêu lịch sử
    13 giờ trước Giáo dục
    Trong bối cảnh công nghệ và các xu hướng mới liên tục định hình lối sống, Lịch sử - môn học từng bị xem là “khô khan” tưởng như ngày càng xa rời giới trẻ. Tuy nhiên, từ lớp học chuyên, các câu lạc bộ học thuật đến không gian mạng, nhiều bạn trẻ vẫn nuôi dưỡng tình yêu với lịch sử theo cách riêng. Với họ, lịch sử không chỉ là những con số, mốc thời gian mà còn là nguồn cảm hứng, bài học và nền tảng để hiểu hiện tại, định hình tương lai.
Mới nhất
POWERED BY ONECMS - A PRODUCT OF NEKO
Đừng để luyện thi trực tuyến 'tiền mất, tật mang'!