“Việc xây dựng lòng tin yêu đối với học sinh và phụ huynh rất quan trọng, đã nhiều lần chúng tôi băng rừng, lội suối để vào nhà học sinh vận động cha mẹ cho con đến trường nhưng nhiều gia đình không muốn cho con đi học. Có trường hợp thấy giáo viên đến là bỏ chạy, phải vận động nhiều lần, để họ thấy được những quyền lợi, hiểu được giá trị của việc học tập, cảm thấy yên tâm mới cho con đi học lại” - cô Bảy chia sẻ thêm.

Mặc dù gặp nhiều khó khăn trong quá trình vận động trẻ tới lớp, tuy nhiên, nhận thức được tầm quan trọng của việc phổ cập giáo dục mầm non đặc biệt là trẻ em 5 tuổi, nên các thầy cô giáo không quản ngại khó khăn, luôn cố gắng, quyết tâm để làm sao chất lượng giáo dục được nâng lên, trẻ được đến trường không chỉ được học tập, vui chơi mà còn có môi trường tốt để phát triển toàn diện cả thể chất lẫn trí tuệ.

Cần tăng cường đầu tư cơ sở vật chất

Tại trường Mầm non Lăng Can, huyện Lâm Bình, tỉnh Tuyên Quang, nhiều giáo viên cho rằng để nâng cao tỷ lệ huy động trẻ mầm non đến trường cần phụ thuộc vào rất nhiều yếu tố như: Các điều kiện về cơ sở vật chất, nguồn nhân lực…

Cô giáo Vũ Thị Hiền, Hiệu trưởng trường Mầm non Lăng Can, thị trấn Lâm Bình, tỉnh Tuyên Quang cho biết: Hiện nay, nhà trường có tổng số 454 trẻ, trong đó có 132 em lớp 5 tuổi. Việc huy động trẻ 5 tuổi tới trường rất quan trọng, để các em dần quen với môi trường tập thể, môi trường học tập và môi trường rèn luyện kỷ cương, qua đây giúp trẻ tự tin, vững vàng bước vào lớp 1.

Học sinh 5 tuổi được đến trường Tiểu học để làm quen với môi trường mới.

Đối với các địa bàn vùng sâu vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn thì điều đó càng có ý nghĩa, bởi nhận thức của trẻ trên địa bàn không đồng đều do điều kiện sống, trình độ dân trí ở vùng sâu, vùng xa, vùng cao. Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi sớm sẽ giúp trẻ có thêm nhiều kỹ năng, tăng cường thể chất và kiến thức đồng đều là hành trang cho những năm học tiếp theo.