Nhiều ý kiến cho rằng, khi cơ sở giáo dục nghề nghiệp được tự chủ trong hợp tác với nước ngoài sẽ mang lại những thuận lợi, nhưng cũng phải đối mặt với nhiều thách thức.
Lịch sử giáo dục Việt Nam từng có các chương trình giáo dục tương đương cấp THPT, với tên gọi trung học kỹ thuật, phổ thông công nghiệp (thập niên 70); trung học nghề, trung học chuyên nghiệp, trung cấp chuyên nghiệp (thập niên 80-90).
Chiều 25/12, UBND TP Hồ Chí Minh tổ chức Hội nghị chuyên đề Hội đồng Hiệu trưởng các trường cao đẳng và trung cấp trên địa bàn, đánh giá kết quả hoạt động năm 2025 và xác định định hướng phát triển giáo dục nghề nghiệp trong giai đoạn mới, với trọng tâm là nâng cao chất lượng đào tạo và tăng cường gắn kết giữa nhà nước - nhà trường - doanh nghiệp.
Trong bối cảnh hội nhập kinh tế sâu rộng và cách mạng công nghiệp 4.0, giáo dục nghề nghiệp Việt Nam đang đứng trước cơ hội phát triển chưa từng có, đồng thời phải đối mặt với không ít thách thức.
Tổ chức, tham gia kỳ thi kỹ năng nghề các cấp giúp cơ sở giáo dục nghề nghiệp xác lập chuẩn chất lượng theo tiêu chuẩn khu vực, quốc tế, tạo động lực đổi mới, nâng cao chất lượng.
