Gửi bình luận
Tại Trường THPT Diễn Châu 3, qua khảo sát có 22 học sinh lớp 10 xin chuyển lớp, chủ yếu từ khối tự nhiên sang xã hội. Tuy nhiên, nhà trường hiện chưa giải quyết trường hợp nào do chờ hướng dẫn từ cấp trên. Bên cạnh đó có 5 em chuyển từ trường khác đến, hiện được bố trí vào các lớp có số môn tự chọn tương ứng cao nhất. Còn với các môn, chuyên đề học tập bị “lệch”, trường cũng loay hoay như các trường THPT khác.
Cô Phó Hiệu trưởng Cao Thị Hải An cho hay, triển khai Chương trình GDPT 2018, việc tổ chức các lớp học tương ứng với nhóm môn lựa chọn dựa trên 2 cơ sở cốt yếu: Nguyện vọng của học sinh và số lượng, cơ cấu giáo viên. Đầu năm học, nhà trường đã tổ chức họp phụ huynh, tư vấn, giới thiệu chương trình mới và cho phép học sinh đổi nguyện vọng trong tháng 9. Kết quả có 7 lớp Khoa học tự nhiên và 6 lớp Khoa học xã hội.
 |
| Trao đổi bài thi |
Lý giải về việc đã được tư vấn rất kỹ nhưng sau 1 học kỳ vẫn có trường hợp xin chuyển lớp, cô Hải An cho rằng, đây là điều khó tránh khỏi khi học sinh lớp 10 chưa đánh giá được đầy đủ năng lực bản thân cũng như thiếu chắc chắn định hướng nghề nghiệp.
Trường THPT Diễn Châu 3 hiện chiếm tỷ lệ lớn học sinh có nguyện vọng thi xét tuyển vào đại học sau khi tốt nghiệp, từ 60 - 70%. Theo cô Hải An, quan điểm giáo dục và thi cử, đánh giá học sinh lâu nay là “học gì thi nấy”. Tuy nhiên thực chất nhiều năm qua, học sinh và phụ huynh lại đang theo hướng “thi gì thì học nấy”. Cụ thể nếu như các trường đại học xét tuyển theo điểm thi các môn khối A, A1, B…, các em sẽ tập trung học và ôn tập các môn Toán, Lý, Hóa, Tiếng Anh, Sinh học…
Tuy nhiên, với lứa học sinh lớp 10 đang học Chương trình GDPT 2018, Bộ GD&ĐT hiện chưa đưa ra hình thức thi tốt nghiệp và xét tuyển đại học khi các em hoàn thành THPT trong 2 năm tới. “Chọn học môn Khoa học xã hội vì trường các em thích đang tuyển sinh theo khối này. Nhưng 2 năm tới, việc thay đổi có thể xảy ra và các em sẽ rơi vào bị động. Tôi mong Bộ sớm đưa ra phương án thi để học sinh và cả nhà trường chủ động trong tổ chức dạy học và tư vấn hướng nghiệp”, cô Hải An trao đổi.
Học sinh lớp 10 có nguyện vọng đổi môn lựa chọn, chuyển lớp, chuyển trường là thực tế đã được dự đoán. Việc giải quyết được thực hiện theo Văn bản số 68 của Bộ GD&ĐT. Tuy nhiên, theo ông Nguyễn Tiến Dũng – Trưởng phòng Giáo dục Trung học, Sở GD&ĐT Nghệ An, văn bản này chưa có hướng dẫn cụ thể, nên các nhà trường đang lúng túng trong quá trình triển khai.
Một số trường THPT đề xuất quy đổi điểm kiểm tra học kỳ I của môn cũ sang môn thay thế khi chuyển trường. Hoặc cho học sinh học môn mới từ học kỳ II và tự bổ sung kiến thức của kỳ I kết hợp phụ đạo của giáo viên. Khi bổ sung đủ thì báo với nhà trường để tổ chức kiểm tra, lấy điểm đánh giá. Nhưng các phương án này lại không đúng với tinh thần Văn bản số 68.
“Sở đã có tờ trình xin ý kiến Bộ giải quyết trường hợp học sinh xin chuyển trường, lớp vào giữa kỳ, giữa năm học. Phương án khả thi nhất là học sinh tiếp tục học các môn lựa chọn từ đầu năm học lớp 10. Môn nào bị lệch hoặc không có trong tổ hợp của lớp mới chuyển đến, các em sẽ học ghép vào lớp có dạy học môn đó cho đến hết năm. Hình thức này như học tín chỉ của trường đại học, làm sao đảm bảo số tiết, kiến thức, kỹ năng để kiểm tra, đánh giá. Với cách thức này, nhà trường sẽ vất vả hơn trong sắp xếp thời khóa biểu, nhưng đảm bảo thống nhất trong kết quả học tập của học sinh”, ông Nguyễn Tiến Dũng bày tỏ.
Trường THPT Đô Lương 4 (huyện Đô Lương) cũng tiếp nhận một số đơn xin chuyển đến của học sinh Trường THPT Nghi Lộc 5 (huyện Nghi Lộc). Qua kiểm tra hồ sơ, cách xây dựng tổ hợp môn lựa chọn của 2 trường cơ bản tương đồng, nhưng vẫn lệch một số môn. Thầy Nguyễn Quốc Dũng – Hiệu trưởng nhà trường cho hay: “Chúng tôi đang chờ hướng dẫn của sở GD&ĐT để tổ chức dạy học, kiểm tra đánh giá đối với các trường hợp xin chuyển trường, lớp”.
