Gửi bình luận
“Giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho HS được nhà trường tổ chức thường xuyên thông qua hoạt động ngoài giờ, ngoại khóa như: Uống nước nhớ nguồn, hoạt động tri ân,…” thầy Thiều Ánh Dương – Hiệu trưởng nhà trường chia sẻ.
Đa dạng hình thức
Bên cạnh đẩy mạnh các hoạt động trải nghiệm, nhiều trường học tại Thanh Hóa còn tăng cường lồng ghép vào môn học để giáo dục đạo đức, lối sống cho HS. Ngoài ra, một số trường còn áp dụng thêm các hình thức giáo dục phù hợp.
Là một trường thuộc vùng cao, miền biên giới của tỉnh Thanh Hóa, với HS chủ yếu là con em dân tộc thiểu số, song Trường THPT Quan Sơn (huyện Quan Sơn, Thanh Hóa) đã và đang làm tốt nội dung này.
Theo thầy Nguyễn Minh Đạo – Hiệu trưởng nhà trường, việc giáo dục đạo đức, lối sống cho HS được bắt đầu từ những việc nhỏ nhất như: Cách xưng hô khi giao tiếp với thầy, cô giáo và bạn bè hay thận trọng trong lời ăn tiếng nói…
“Công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho HS được nhà trường tổ chức thường xuyên và thực hiện theo từng chủ đề cụ thể xuyên suốt năm học. Sau mỗi lần thực hiện, trường lại có thêm những hay đổi tích cực”, thầy Đạo nói.
Cũng theo Hiệu trưởng Trường THPT Quan Sơn, nhà trường cũng thường xuyên phối hợp với gia đình trong việc giáo dục đạo đức, lối sống cho các em. Bắt đầu từ việc tìm hiểu hoàn cảnh của HS để từ đó có hình thức giáo dục phù hợp.
Với những em có hoàn cảnh khó khăn, thiếu thốn tình cảm, các thầy, cô luôn quan tâm động viên, khích lệ các em hướng tới những điều tốt đẹp.
Cô Nguyễn Thị Thu Hà (giáo viên Ngữ văn, Trường THCS Cù Chính Lan) cho rằng, hoạt động giáo dục đạo đức, lối sống cho HS tuy không mới, nhưng lại có vai trò vô cùng quan trọng. Đây là hoạt động góp phần giúp giáo viên có thể đánh giá xếp loại hạnh kiểm HS.
Để làm tốt được điều này, mỗi thầy, cô giáo chính là tấm gương đạo đức để các em học hỏi, noi theo.
“Với bộ môn của mình, tôi luôn lồng ghép nội dung giáo dục đạo đức, lối sống thông qua những ví dụ điển hình ngoài thực tiễn cuộc sống, để các em dễ dàng hình dung. Từ đó rút ra bài học cho bản thân, những gì làm tốt thì phát huy và ngược lại khắc phục những gì chưa tốt”, cô Hà chia sẻ.
