Gửi bình luận
Trường THPT Tuy Phong dự kiến xây dựng tổ hợp môn lựa chọn (4 môn) thuộc 3 nhóm: Khoa học xã hội gồm: Lịch sử, Địa lý, GD Kinh tế và Pháp luật (70 tiết/môn); Khoa học tự nhiên: Vật lý, Hóa học, Sinh học (70 tiết/môn); Công nghệ và Nghệ thuật: Công nghệ, Tin học, Âm nhạc, Mĩ thuật (70 tiết/môn). Chọn 3 cụm chuyên đề học tập của 12 môn học: (Ngữ văn, Toán học, Tiếng Anh, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý, GD Kinh tế và Pháp luật, Công nghệ, Tin học). Mỗi chuyên đề 35 tiết.
Theo thầy Nguyên, chuyên đề học tập là nội dung giáo dục dành cho học sinh THPT, nhằm thực hiện yêu cầu phân hóa sâu. Qua đó, giúp học sinh tăng cường kiến thức và kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức giải quyết một số vấn đề của thực tiễn, đáp ứng yêu cầu định hướng nghề nghiệp. Thời lượng dành cho mỗi chuyên đề học tập là 10 tiết hoặc 15 tiết; tổng thời lượng dành cho cụm chuyên đề học tập của một môn học là 35 tiết/năm học. Ở mỗi lớp 10, 11, 12, học sinh chọn 3 cụm chuyên đề học tập của 3 môn học phù hợp với nguyện vọng và khả năng tổ chức của nhà trường.
“Nhà trường xây dựng các tổ hợp môn học từ 3 nhóm môn học và chuyên đề học tập nói trên, nhằm đáp ứng nhu cầu của người học và bảo đảm phù hợp với điều kiện về đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học của nhà trường” – thầy Nguyên nhấn mạnh, đồng thời chia sẻ về dự kiến số lớp theo các tổ hợp môn lựa chọn, chuyên đề học tập. Theo đó, Trường THPT Tuy Phong chia thành 4 nhóm.
Cụ thể: Nhóm 1 gồm 3 lớp, tổ hợp các môn học tự chọn gồm: Vật lý, Hóa học, Địa lý, Tin học. Chuyên đề học tập của nhóm này là: Toán học, Vật lý, Hóa học. Nhóm 2 có 1 lớp, với các môn học tự chọn: Hóa học, Sinh học, Địa lý, Tin học. Chuyên đề học tập: Toán học, Hóa học, Sinh học. Nhóm 3 gồm 9 lớp, với các môn học tự chọn: Địa lý, Giáo dục Kinh tế và Pháp luật, Sinh học, Công nghệ. Chuyên đề học tập: Sinh học, Lịch sử, Địa lý. Nhóm 4 có 3 lớp, các môn tự chọn là: Vật lý, Hóa học, Giáo dục Kinh tế và Pháp luật, Tin học. Chuyên đề học tập của nhóm này là: Toán học, Vật lý, Ngữ văn.
Khẳng định, khi Lịch sử trở thành môn bắt buộc không có nhiều xáo trộn đối với sắp xếp nhân sự, thiết kế thời khóa biểu nhưng cô Mai Thùy Dương cho rằng, việc này có tác động tới xây dựng tổ hợp các môn lựa chọn. Theo đó, thay vì 5 môn tự chọn như thiết kế ban đầu, Trường THPT Ngô Quyền sẽ xây dựng lại các tổ hợp 4 môn học lựa chọn. Qua đó, vừa đáp ứng nhu cầu của học sinh, vừa bảo đảm phù hợp với điều kiện về đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học của nhà trường.
“Chúng tôi hướng tới quyền lợi của học sinh, tạo điều kiện tốt nhất để các em được lựa chọn những tổ hợp phù hợp với năng lực bản thân. Với 7 lớp 10 trong năm học tới, chúng tôi dự kiến, mỗi lớp sẽ tương ứng với 1 tổ hợp” – cô Dương chia sẻ.
Theo GS.TS Đỗ Thanh Bình - nguyên Chủ nhiệm Khoa Lịch sử, Trường ĐH Sư phạm Hà Nội, Tổng chủ biên SGK môn Lịch sử bộ sách Cánh diều, trong tổng thể kết cấu toàn bộ Chương trình giáo dục phổ thông mới 2018, khi Lịch sử trở thành môn bắt buộc không xáo trộn hoặc ảnh hưởng tới các phân môn khác. Trước đây, các em học 7 môn bắt buộc, 5 môn tự chọn thì nay sẽ thành 8 môn bắt buộc và 4 môn lựa chọn theo tổ hợp. Nghĩa là mỗi học sinh vẫn học tổng số 12 môn học.
