Các chính sách đối với nhà giáo trong năm 2025 đã và đang tạo ra những chuyển biến tích cực, từ cải thiện thu nhập, điều kiện làm việc đến nâng cao vị thế nghề nghiệp.
Khung năng lực số cho giáo viên không chỉ đơn thuần là một tập hợp các tiêu chuẩn kỹ thuật, mà còn đóng vai trò như “kim chỉ nam”, giúp đội ngũ nhà giáo xác định rõ những năng lực và kỹ năng thiết yếu để chủ động thích ứng với môi trường giáo dục số đang không ngừng biến đổi.
Lịch sử giáo dục Việt Nam từng có các chương trình giáo dục tương đương cấp THPT, với tên gọi trung học kỹ thuật, phổ thông công nghiệp (thập niên 70); trung học nghề, trung học chuyên nghiệp, trung cấp chuyên nghiệp (thập niên 80-90).
Chiều 25/12, UBND TP Hồ Chí Minh tổ chức Hội nghị chuyên đề Hội đồng Hiệu trưởng các trường cao đẳng và trung cấp trên địa bàn, đánh giá kết quả hoạt động năm 2025 và xác định định hướng phát triển giáo dục nghề nghiệp trong giai đoạn mới, với trọng tâm là nâng cao chất lượng đào tạo và tăng cường gắn kết giữa nhà nước - nhà trường - doanh nghiệp.
Hiện nay, việc thay đổi chức danh nghề nghiệp gồm có: Chuyển từ chức danh nghề nghiệp này sang chức danh nghề nghiệp khác, thăng hạng chức danh nghề nghiệp từ hạng thấp lên hạng cao hơn liền kề, thăng hạng đặc cách.
