Gửi bình luận
 |
| Giáo viên linh hoạt giảng dạy. |
Tương tự, tại huyện Kông Chro (tỉnh Gia Lai) ông Nguyễn Thanh Phong – Phó Phòng GD&ĐT cho biết, năm học 2022-2023 thực hiện chương trình GDPT 2018 đối với lớp 3 và 7. Tuy nhiên, hiện tại huyện đang thiếu một số giáo viên dạy Công nghệ, Tin học… nên bố trí giáo viên dạy liên cấp. Để đảm bảo chất lượng dạy học, một số Hiệu trưởng và Phó hiệu trưởng phải đứng lớp từ 4 đến 8 tiết/tuần, tăng hơn vài tiết so với quy định của Bộ GD&ĐT.
“Chủ trương của Phòng là không để Ban giám hiệu đứng lớp nhiều vì còn phải quản lý giáo viên, trường lớp. Hiện tại Phòng đã tham mưu, đề xuất tuyển thêm 67 chỉ tiêu biên chế của 3 bậc học. Tuy nhiên, với số chỉ tiêu này nếu tuyển đủ vẫn không đáp ứng được yêu cầu dạy 2 buổi/ngày”, ông Phong nói.
Thầy Nguyễn Văn Vui, Phó hiệu trưởng Trường Tiểu học – THCS Lê Quý Đôn (xã Yang Trung, huyện Kông Chro) cho biết, toàn trường có 495 học sinh, trong đó có hơn 58% học sinh là người dân tộc thiểu số, chủ yếu là Bana.
Toàn trường có 29 cán bộ, giáo viên và nhân viên, nhưng để đảm bảo việc thực hiện chương trình GDPT 2018 trường còn thiếu 1 giáo viên tiếng Anh và 1 Tin học. Trước mắt để đảm bảo kiến thức cho học sinh, giáo viên nhà trường được phân công dạy liên cấp.
Theo thầy Vui, năm học 2022-2023 trường có ba lớp 3, trong đó có 2 lớp đơn và 1 lớp ghép trong làng. Tin học trở thành môn học bắt buộc đối với học sinh lớp 3 nhưng hiện tại nhà trường chưa có thiết bị, máy móc để học tập.
“Hiện tại nhà trường đã đề nghị cấp 35 máy tính để phục vụ công tác giảng dạy và học tập. Tuy nhiên với 10 học sinh lớp 3 ở điểm trường làng thì không thể bố trí thiết bị vào tận nơi. Do đó, nhà trường đang lên kế hoạch, sắp xếp đưa các em ra điểm chính học tập vào buổi chiều hoặc những ngày cuối tuần. Qua đó đảm bảo tất cả học sinh đều được tiếp cận trang thiết bị học tập”, thầy Vui tâm sự.
Vị Phó hiệu trưởng cho hay, sau 3 năm tiếp cận chương trình GDPT 2018 học sinh rất hào hứng và thích thú khi học tập. Bên cạnh đó, cán bộ, giáo viên được tập huấn kĩ lưỡng về các mô đun nên không gặp nhiều khó khăn trong công tác giảng dạy. Đồng thời, thầy, cô linh hoạt thay đổi để phù hợp với học sinh địa phương. Qua đó, giúp các em phát triển toàn diện về năng lực, phẩm chất.
