Gửi bình luận
Tăng cường ôn luyện các câu trắc nghiệm mức độ vận dụng cao cho học sinh có năng lực, duy trì các buổi ôn luyện này liên tục trong các tuần tiếp theo cho đến trước ngày thi.
Trong các buổi ôn thi, giáo viên có trách nhiệm điểm danh học sinh theo từng tiết, kiểm tra việc chuẩn bị bài và sự tiến bộ của học sinh để điều chỉnh kế hoạch, phương pháp cho phù hợp.
Giáo viên cần vận dụng phối hợp nhiều phương pháp dạy học để thu hút các học sinh trung bình, yếu; phối hợp chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm trong công tác quản lý nền nếp lớp, duy trì sĩ số. Cụ thể, kiểm diện học sinh đầu mỗi tiết học, báo ngay cho giáo viên chủ nhiệm về học sinh vắng tiết; thường xuyên đôn đốc, nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài tốt; thông tin đến giáo viên chủ nhiệm và báo cáo kịp thời cho ban giám hiệu tình hình lớp ôn tập…
Thầy cô cũng cần tổ chức cho học sinh làm ít nhất 1 đề thi thử tại lớp (50 phút/đề) trong tuần để làm cơ sở đánh giá năng lực của học sinh.
Bộ GD&ĐT cho biết: Năm 2024 là năm cuối cùng thực hiện dạy học và thi theo Chương trình giáo dục phổ thông năm 2006. Do đó, đề thi tốt nghiệp THPT năm 2024 về cơ bản giữ ổn định cấu trúc như Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2023.
Tuy nhiên, để chuẩn bị chuyển sang một giai đoạn mới nên trong đề thi có sự tăng cường hợp lý một số nội dung liên quan đến vận dụng thực tiễn để từng bước tiệm cận với định hướng đánh giá năng lực phù hợp với mục tiêu yêu cầu phát triển năng lực phẩm chất người học của Chương trình GDPT 2018.
