Gửi bình luận
Trần Hoài Thương - sinh viên Khoa Cơ khí, Trường Đại học Bách khoa (ĐH Đà Nẵng) vừa tham gia chương trình học thuật trải nghiệm thực tế với sinh viên Singapore Polytechnic, Singapore.
Hoài Thương cho biết: “Việc phối hợp giữa hai trường đã tạo ra môi trường học tập, thực hành bổ ích cho sinh viên, đặc biệt là sinh viên Việt Nam. Chúng em có cơ hội giao tiếp, nâng cao năng lực ngoại ngữ, nhất là tiếng Anh. Em có cơ hội học tập, thực hành thêm nhiều kiến thức về Design Thinking - Tư duy, thiết kế; nguyên lý hoạt động của một số loại máy móc hay các kỹ năng như lãnh đạo, làm việc nhóm, thuyết trình bằng tiếng Anh”.
Sinh viên Khoa Kế toán, Trường Đại học Kinh tế (ĐH Đà Nẵng) đã được GS Adriana Tiron-Tudor, Trường Đại học Babeș-Bolyai (Rumani) trình bày các quan điểm về tự động hóa quy trình bằng robot (RPA) trong chuyển đổi dịch vụ kế toán - kiểm toán; đặc biệt là ứng dụng RPA trong giảm thiểu rủi ro và nâng cao hiệu năng nghiệp vụ…
Những kinh nghiệm, bài học thành công của tập đoàn thương hiệu quốc tế như: Zara, McDonald’s, Starbuck, Ikea… được PGS Marius - Ioan Mihut (Đại học Khoa học ứng dụng Münster, CHLB Đức) chia sẻ giúp sinh viên mở rộng tầm nhìn, tư duy sáng tạo trong bối cảnh hội nhập, toàn cầu hóa…
TS Đặng Đức Long - Viện Nghiên cứu và Đào tạo Việt - Anh (ĐH Đà Nẵng) nhận định: “Những khía cạnh tích cực của quốc tế hóa đại học có thể thấy như vai trò trong xây dựng tiềm lực kinh tế và xã hội thông qua thúc đẩy và nâng cao chất lượng, giúp nghiên cứu khoa học đạt được những chuẩn mực quốc tế. Thông qua chương trình trao đổi giáo dục, người học có cơ hội trải nghiệm học tập toàn cầu, thúc đẩy quá trình hội nhập và tăng cơ hội việc làm cho sinh viên”.
TS Huỳnh Ngọc Mai Kha - Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Ngoại ngữ (ĐH Đà Nẵng) cho rằng, trong bối cảnh, xu thế hội nhập quốc tế, tư duy “công dân toàn cầu” cần được khơi dậy, lan tỏa với tinh thần chủ động “ngay lúc này”, “ngay từ bây giờ” thay vì chỉ định hướng “nên có” và không phải chờ đến “tương lai”. Những lớp học đa quốc gia sẽ góp phần truyền cảm hứng để hình thành tư duy “công dân toàn cầu” cho sinh viên.
