Tập trung thời gian, nguồn lực hỗ trợ học sinh thi tốt nghiệp

Học sinh Hà Nội tăng tốc ôn tập chuẩn bị cho kỳ thi.

Quyết tâm cải thiện thứ hạng

Với mục tiêu nâng cao chất lượng kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2023, thời điểm này, Sở GD&ĐT Hà Nội chỉ đạo các trường THPT, Trung tâm GDNN-GDTX bên cạnh việc tập trung dạy học đúng, đủ chương trình, cần quan tâm kiểm tra, giám sát chất lượng ôn tập đối với học sinh lớp 12.

Các nhà trường có trách nhiệm quan tâm nắm bắt diễn biến tâm lý học sinh thường xuyên; thực hiện tốt công tác tư vấn, hỗ trợ học sinh trong việc lựa chọn, đăng ký môn thi tốt nghiệp trung học phổ thông phù hợp với năng lực, có giải pháp hỗ trợ đối với học sinh yếu, kém, học sinh gặp khó khăn trong học tập.

Bày tỏ quyết tâm cố gắng cải thiện chất lượng dạy học, thầy Hoàng Chí Sỹ- Hiệu trưởng Trường THPT Hợp Thanh (huyện Mỹ Đức) cho biết, nhiều học sinh của trường ở miền núi, gia đình khó khăn, bố mẹ đi làm ăn xa nên ở một mình hoặc ở với ông bà. Vì vậy, ngoài các giải pháp chung như các trường bạn, nhà trường tập trung các nguồn lực hỗ trợ; phân công giáo viên chủ nhiệm nắm bắt tình hình từng học sinh, phụ đạo học sinh yếu, kém theo từng môn.

Trong khi đó, thầy Dương Mạnh Hải - Hiệu trưởng Trường THPT An Dương Vương (huyện Đông Anh) cho biết, kinh nghiệm duy trì tỷ lệ tốt nghiệp trên 98% ở một trường có “đầu vào” thấp là phải lọc ra học sinh yếu, kém và kiên trì hỗ trợ. Sau khi có kết quả khảo sát, nhà trường tiếp tục phân nhóm đối tượng, phụ đạo riêng cho những học sinh có điểm thấp theo từng môn.

Những học sinh có nguy cơ trượt tốt nghiệp tiếp tục được hỗ trợ, ưu tiên về mọi mặt. Để khích lệ việc dạy học, phụ đạo học sinh yếu, kém, nhà trường có phần thưởng cho giáo viên của lớp không có điểm liệt, hoặc có điểm trung bình các môn thi năm sau cao hơn năm trước.

Theo ông Phạm Xuân Tiến - Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Hà Nội, năm 2022, tỷ lệ tốt nghiệp THPT của thành phố đạt 99,45%, vẫn ở vị trí khiêm tốn - xếp thứ 27/64 tỉnh, thành phố. Để cải thiện điều này, Sở đã họp với 70 trường có tỷ lệ tốt nghiệp thấp nhất để các trường chia sẻ, thảo luận, thống nhất giải pháp, đặc biệt trong việc phụ đạo học sinh yếu, kém.

“Các trường cần phối hợp chặt chẽ với cha mẹ học sinh, tạo điều kiện tối đa giúp học sinh ôn tập hiệu quả, song không được gây áp lực; có giải pháp hỗ trợ học sinh yếu, kém, học sinh gặp khó khăn trong học tập. Ngoài ra, các trường cũng cần tổ chức xếp loại học sinh chặt chẽ, kiên quyết không để học sinh không đủ điều kiện vẫn hoàn tất hồ sơ để được dự thi” - ông Phạm Xuân Tiến nhấn mạnh.