Tuyển sinh - du học

TP Hồ Chí Minh: Giữ ổn định phương án tuyển sinh lớp 10 công lập năm học 2026-2027

Tin, ảnh: Thu Hoài (TTXVN) 17/10/2025 22:38

Ngày 17/10, Sở Giáo dục và Đào tạo TP Hồ Chí Minh cho biết, Sở chủ trương giữ ổn định môn thi và cấu trúc đề thi trong kỳ thi tuyển sinh lớp 10 công lập năm học 2026-2027.

Chú thích ảnh
Giờ ôn tập của học sinh Trường THCS Huỳnh Khương Ninh (ảnh tư liệu).

Theo đó, kỳ thi vẫn gồm ba môn thi: Toán, Văn và Ngoại ngữ. Cùng với thi tuyển, Thành phố tiếp tục tính đến phương án xét tuyển đối với một số khu vực đặc thù như phương án đã áp dụng với xã đảo Thạnh An ở năm trước.

Ở giai đoạn trước hợp nhất, nhiều năm qua, TP Hồ Chí Minh, Bà Rịa - Vũng Tàu và Bình Dương đều tổ chức kỳ thi tuyển lớp 10 công lập với ba môn Toán, Văn, Ngoại ngữ. Việc giữ ổn định kỳ thi này trong năm tới nhằm tạo thuận lợi các trường trong công tác cũng như an tâm cho phụ huynh, học sinh trong việc định hướng học tập, chọn trường, sau khi ba địa phương hợp nhất.

Dự kiến, trong tháng 10/2025, Sở Giáo dục và Đào tạo TP Hồ Chí Minh sẽ công bố cấu trúc đề thi, yêu cầu đánh giá và bảng năng lực, cấp độ tư duy của đề thi tuyển sinh. Đây là cơ sở để các trường, giáo viên xây dựng kế hoạch dạy học, định hướng ôn tập cho học sinh một cách phù hợp.

Cách ra đề thi tuyển sinh lớp 10 của TP Hồ Chí Minh nhiều năm nay vẫn theo định hướng kiểm tra năng lực vận dụng kiến thức của học sinh, đưa kiến thức môn học vào giải quyết các vấn đề thực tế cuộc sống, đáp ứng mục tiêu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Định hướng này đặt ra yêu cầu đổi mới phương pháp dạy và học trong các nhà trường, gắn học với hành, đưa lý thuyết vào việc giải quyết các vấn đề thực tiễn.

Theo Quy chế tuyển sinh của Bộ Giáo dục và Đào tạo thực hiện từ năm 2025, các địa phương có thể chọn phương thức thi tuyển, xét tuyển hoặc kết hợp để tuyển sinh vào lớp 10. Trong đó, đối với phương thức thi tuyển, kỳ thi gồm ba môn: Toán, Văn và môn thứ ba là một môn thi hoặc bài thi tổ hợp. Môn thi thứ ba này do Sở Giáo dục và Đào tạo địa phương lựa chọn từ các môn được đánh giá bằng điểm số trong chương trình giáo dục bậc Trung học cơ sở (gồm Ngoại ngữ 1, Giáo dục công dân, Khoa học Tự nhiên, Lịch sử và Địa lý, Công nghệ, Tin học), bảo đảm không chọn một môn quá 3 năm liên tiếp. Việc chọn môn thi thứ ba sẽ được công bố sau khi kết thúc học kì I nhưng không muộn hơn ngày 31/3 hằng năm.

TP Hồ Chí Minh sau hợp nhất có quy mô giáo dục lớn nhất cả nước với 2,5 triệu học sinh, hơn 3.000 trường học. Riêng bậc Trung học phổ thông, toàn Thành phố có 170 trường công lập, trong đó có 4 trường chuyên là Trung học phổ thông chuyên Lê Hồng Phong, Trần Đại Nghĩa, Lê Quý Đôn, Hùng Vương.

Theo baotintuc.vn
https://baotintuc.vn/giao-duc/tp-ho-chi-minh-giu-on-dinh-phuong-an-tuyen-sinh-lop-10-cong-lap-nam-hoc-20262027-20251017151502565.htm
Copy Link
https://baotintuc.vn/giao-duc/tp-ho-chi-minh-giu-on-dinh-phuong-an-tuyen-sinh-lop-10-cong-lap-nam-hoc-20262027-20251017151502565.htm
Bài liên quan
5 đại học dự kiến phương thức tuyển sinh năm 2026
(GDTĐ) - Trong khi phần lớn các trường đại học lớn tại TP.HCM dự kiến giữ ổn định phương thức tuyển sinh năm 2026, thì một số cơ sở đã có động thái điều chỉnh để tăng tính toàn diện và phù hợp với xu hướng đổi mới giáo dục.

(0) Bình luận
Nổi bật Giáo dục thủ đô
Đừng bỏ lỡ
  • 100 ngày xử lý điểm nghẽn về chuyển đổi số: Đo bằng kết quả thực tế
    19 giờ trước Khoa học - công nghệ
    100 ngày cao điểm xử lý các điểm nghẽn về chuyển đổi số không chỉ là kế hoạch với những nhiệm vụ cần hoàn thành, mà còn là phép thử đối với năng lực biến quyết tâm thành những thay đổi có thể đo đếm. Khi dữ liệu được kết nối, thủ tục được rút ngắn, nguồn lực được sử dụng hiệu quả, doanh nghiệp và người dân thực sự thuận tiện hơn, khi đó chuyển đổi số mới đi vào thực chất.
  • Kết nối nguồn lực tư nhân với giáo dục công lập
    Không thiếu doanh nghiệp sẵn sàng đầu tư cơ sở vật chất, công nghệ và những mô hình học tập mới cho giáo dục. Điều còn thiếu là một cơ chế đủ rõ để họ tiếp cận vốn, hoàn tất thủ tục và kết nối với trường công, qua đó biến nguồn lực ngoài ngân sách thành phần bổ trợ thiết thực, được giám sát và hướng đến quyền lợi người học.
  • Muốn có nhân lực chất lượng cao, cần đổi cách đầu tư cho đại học
    Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, nhất là trong các lĩnh vực công nghệ chiến lược, đang đặt ra yêu cầu đổi mới cách đầu tư cho giáo dục đại học. Bởi để tạo ra những bác sĩ, kỹ sư, nhà nghiên cứu và chuyên gia trình độ cao, không thể chỉ tăng quy mô đào tạo hay đầu tư thêm cơ sở vật chất, mà cần đầu tư đúng vào con người, điều kiện thực hành, nghiên cứu và gắn đào tạo với nhu cầu thực tế.
  • Đào tạo nghề vùng khó gắn với việc làm và nhu cầu thị trường
    10 giờ trước Hướng nghiệp
    Cơ sở giáo dục nghề nghiệp nâng chất lượng đào tạo, gắn với doanh nghiệp và nhu cầu địa phương nhằm mở rộng cơ hội nghề nghiệp cho vùng khó.
  • Trung Quốc nghiên cứu ứng dụng AI trong giáo dục đặc biệt
    10 giờ trước Giáo dục bốn phương
    Theo kế hoạch hành động do 7 cơ quan chính phủ cùng ban hành, Trung Quốc sẽ nghiên cứu ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) để thúc đẩy giáo dục đặc biệt, đồng thời đẩy mạnh việc tích hợp công nghệ AI vào mọi khía cạnh của dạy và học.
Mới nhất
POWERED BY ONECMS - A PRODUCT OF NEKO
TP Hồ Chí Minh: Giữ ổn định phương án tuyển sinh lớp 10 công lập năm học 2026-2027