Trao giải Khoa học và Công nghệ cho giảng viên trẻ và sinh viên

Châm Nguyễn | 31/12/2021, 20:33
Theo dõi Giáo dục Thủ đô trên

Sáng 31/12 tại trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) tổ chức Tổng kết và công bố kết quả Giải thưởng Khoa học và Công nghệ dành cho giảng viên trẻ, sinh viên trong các cơ sở giáo dục đại học năm 2021. Buổi lễ diễn ra theo hình thức kết hợp trực tiếp và trực tuyến.

thu-truong-nguyen-van-phuc(1).jpg
Thứ trưởng Nguyễn Văn Phúc phát biểu tại Lễ trao giải.

Phát biểu tại buổi lễ, Thứ trưởng Bộ GDĐT Nguyễn Văn Phúc chúc mừng và biểu dương các giảng viên trẻ, sinh viên đại học đã đạt thành tích xuất sắc trong học tập, nghiên cứu khoa học và được trao Giải thưởng cao quý. Thứ trưởng đồng thời đánh giá cao các giảng viên, cơ sở giáo dục đại học đã tích cực tổ chức, hướng dẫn sinh viên nghiên cứu khoa học và đạt kết quả tốt.

Theo Thứ trưởng, Nghị quyết trung ương số 29 chỉ rõ mục tiêu đổi mới giảng dạy là chuyển từ cung cấp kiến thức là chính sang hướng dẫn phát huy năng lực và phẩm chất của người học; tạo cho sinh viên có phương pháp tư duy hiện đại, thích nghi với mọi môi trường công tác trong bối cảnh cạnh tranh hội nhập quốc tế. Để thực hiện được mục tiêu này, các nhà trường trước hết phải đổi mới phương pháp giảng dạy, kết hợp giảng dạy với nghiên cứu khoa học.

Bộ GDĐT đã trình Chính phủ dự thảo Nghị định “Quy định hoạt động Khoa học công nghệ trong các cơ sở giáo dục đại học”. Khi Nghị định được ban hành, sẽ có nhiều hơn các chính sách thúc đẩy hoạt động nghiên cứu khoa học trong môi trường đại học.

Những năm qua, Bộ GDĐT cũng đã phối hợp với các tổ chức, đơn vị tạo ra nhiều sân chơi khoa học dành cho giảng viên trẻ và sinh viên. Giải thưởng Khoa học và công nghệ chính là một trong những sân chơi lớn và thu hút được sự quan tâm của xã hội. Nhiều công trình nghiên cứu khoa học có tính mới, tính sáng tạo, có nội dung phong phú và khả năng triển khai ứng dụng hoặc phát triển thành sản phẩm thương mại.

Khẳng định Giải thưởng Khoa học và Công nghệ dành cho giảng viên trẻ và sinh viên trong các cơ sở giáo dục đại học năm 2021 đã đạt thành công đáng khích lệ, Thứ trưởng Nguyễn Văn Phúc đề nghị các cơ sở giáo dục đại học, các nhà khoa học, giảng viên, tổ chức đoàn thể quan tâm hơn nữa đến hoạt động nghiên cứu. Mục tiêu là tạo mọi điều kiện thuận lợi cho đông đảo giảng viên trẻ và sinh viên tham gia nghiên cứu khoa học, đồng thời đưa kết quả nghiên cứu vào ứng dụng trong thực tiễn để phục vụ trực tiếp cho sự phát triển kinh tế - xã hội.

Theo Bộ GDĐT
https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=7704&fbclid=IwAR3ZLR-HfovRB2twZvo0ZAZI5TMBW5ETQQThNs1zygdpN-hw6PsE9BMsVs0
Copy Link
https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=7704&fbclid=IwAR3ZLR-HfovRB2twZvo0ZAZI5TMBW5ETQQThNs1zygdpN-hw6PsE9BMsVs0
Bài liên quan
Nghệ An: Khởi tố Phó giám đốc Trung tâm giáo dục thường xuyên Tương Dương
Phó Giám đốc Trung tâm giáo dục thường xuyên - Giáo dục nghề nghiệp Tương Dương (Nghệ An) vừa bị khởi tố do liên quan đến sai phạm tài chính.

(0) Bình luận
Nổi bật Giáo dục thủ đô
Đừng bỏ lỡ
  • 100 ngày xử lý điểm nghẽn về chuyển đổi số: Đo bằng kết quả thực tế
    100 ngày cao điểm xử lý các điểm nghẽn về chuyển đổi số không chỉ là kế hoạch với những nhiệm vụ cần hoàn thành, mà còn là phép thử đối với năng lực biến quyết tâm thành những thay đổi có thể đo đếm. Khi dữ liệu được kết nối, thủ tục được rút ngắn, nguồn lực được sử dụng hiệu quả, doanh nghiệp và người dân thực sự thuận tiện hơn, khi đó chuyển đổi số mới đi vào thực chất.
  • Kết nối nguồn lực tư nhân với giáo dục công lập
    Không thiếu doanh nghiệp sẵn sàng đầu tư cơ sở vật chất, công nghệ và những mô hình học tập mới cho giáo dục. Điều còn thiếu là một cơ chế đủ rõ để họ tiếp cận vốn, hoàn tất thủ tục và kết nối với trường công, qua đó biến nguồn lực ngoài ngân sách thành phần bổ trợ thiết thực, được giám sát và hướng đến quyền lợi người học.
  • Muốn có nhân lực chất lượng cao, cần đổi cách đầu tư cho đại học
    2 ngày trước Chính sách giáo dục
    Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, nhất là trong các lĩnh vực công nghệ chiến lược, đang đặt ra yêu cầu đổi mới cách đầu tư cho giáo dục đại học. Bởi để tạo ra những bác sĩ, kỹ sư, nhà nghiên cứu và chuyên gia trình độ cao, không thể chỉ tăng quy mô đào tạo hay đầu tư thêm cơ sở vật chất, mà cần đầu tư đúng vào con người, điều kiện thực hành, nghiên cứu và gắn đào tạo với nhu cầu thực tế.
  • Đào tạo nghề vùng khó gắn với việc làm và nhu cầu thị trường
    18 giờ trước Hướng nghiệp
    Cơ sở giáo dục nghề nghiệp nâng chất lượng đào tạo, gắn với doanh nghiệp và nhu cầu địa phương nhằm mở rộng cơ hội nghề nghiệp cho vùng khó.
  • Trung Quốc nghiên cứu ứng dụng AI trong giáo dục đặc biệt
    18 giờ trước Giáo dục bốn phương
    Theo kế hoạch hành động do 7 cơ quan chính phủ cùng ban hành, Trung Quốc sẽ nghiên cứu ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) để thúc đẩy giáo dục đặc biệt, đồng thời đẩy mạnh việc tích hợp công nghệ AI vào mọi khía cạnh của dạy và học.
Mới nhất
POWERED BY ONECMS - A PRODUCT OF NEKO
Trao giải Khoa học và Công nghệ cho giảng viên trẻ và sinh viên