Gửi bình luận
Trường THCS Tích Thiện, huyện Trà Ôn (tỉnh Vĩnh Long) có 530 học sinh. Theo thầy Hiệu trưởng Bạch Thái An, năm đầu tiên thực hiện thu không dùng tiền mặt, nhiều phụ huynh phản ứng. Nguyên nhân do trường nằm ở vị trí đặc thù, đa số dân sinh sống bằng nghề nông, hơn 70% phụ huynh chưa có tài khoản ngân hàng. Nhiều ngân hàng không có cơ sở tại địa phương hoặc chi nhánh cách trường gần 10km nên người dân chủ yếu vẫn sử dụng tiền mặt.
Trước khó khăn của phụ huynh, nhà trường đã phối hợp cùng giáo viên, ban đại diện cha mẹ học sinh tích cực vận động, nhất quán quan điểm, thực hiện chủ trương của ngành, từ đó tạo sự đồng thuận trong phụ huynh. Sau 2 năm thực hiện, nhà trường đảm bảo 100% thu phí không dùng tiền mặt.
Còn thầy Nguyễn Văn Xuân - Hiệu trưởng Trường Tiểu học Cái Tàu Hạ, huyện Châu Thành (tỉnh Vĩnh Long) cho hay, nhà trường chủ động thu chi khoản phí đối với trường hợp chưa thực hiện không dùng tiền mặt, hướng dẫn các biện pháp để phụ huynh có thể thực hiện, đảm bảo thu chi tại trường diễn ra thuận lợi. Thời gian tới trường cố gắng rà soát vướng mắc, hỗ trợ kịp thời người dân vì việc thực hiện chuyển đổi số mang lại nhiều tiện ích cho cả gia đình và nhà trường.
Nhờ tích cực tuyên truyền, hỗ trợ từ phía nhà trường và ngân hàng, nhiều phụ huynh đã có thể thực hiện. Con đi làm ăn xa, bà Nguyễn Thị Kiều Thu ngụ tại xã Vị Bình, huyện Vị Thuỷ (tỉnh Hậu Giang) ở nhà chăm 2 cháu học lớp 3 và 6. Hơn 50 năm tuổi, bà chưa biết tài khoản ngân hàng là gì.
“Làm nghề mua bán rau, thả lưới dưới sông kiếm vài chục nghìn đồng nên không dùng tài khoản. Con làm ăn xa gửi tiền nuôi cháu qua bưu điện, tôi ra đó nhận tiền mặt. Thời gian qua, nhà trường hướng dẫn thu hộ tại trường nên việc đóng tiền ăn, bảo hiểm… cho các cháu cũng thuận tiện hơn”, bà Thu chia sẻ.
Ông Trần Thanh Bình - Giám đốc Sở GD&ĐT TP Cần Thơ cho biết: Để triển khai thu phí không dùng tiền mặt trong trường học, cơ sở giáo dục phải đa dạng hóa phương thức và kênh thanh toán giúp phụ huynh có nhiều lựa chọn, thuận tiện trong việc đóng các khoản thu. Nhà trường cần đặc biệt quan tâm đến người yếu thế, tạo điều kiện tốt nhất cho người học, phụ huynh, khuyến khích và hỗ trợ nếu cần.
