Gửi bình luận
Thầy Hoàng Đức Hoà, Hiệu trưởng Trường Phổ thông DTNT Bố Trạch thẳng thắn chỉ ra những khó khăn chưa tháo gỡ hiết khi bước vào triển khai chương trình, sách giáo khoa mới ở năm học tới: “Thực hiện song song 2 chương trình nên việc đánh giá, xếp loại học sinh dễ nhầm lẫn. Một số giáo viên lớn tuổi, ngại thay đổi phương pháp giảng dạy. Đặc biệt, đa số giáo viên của trường được đào tạo môn đơn nên khi giảng dạy gặp nhiều khó khăn, nhất là các môn Khoa học tự nhiên và hai môn Lịch sử, Địa lí”.
Cùng đó, cơ sở vật chất trang thiết bị tại trường chưa đáp ứng đủ: Thiếu phòng học bộ môn, phòng chức năng. “Hiện nhà trường có duy nhất phòng tin học với 10 máy tính. Trong khi đó Tin học là môn bắt buộc. Trước những thách thức về điều kiện cơ sở vật chất, thầy cô và học trò mong muốn các cấp, ngành quan tâm hơn nữa cho việc đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị dạy học của trường…”, thầy Hoà bày tỏ.
Như nhiều trường học vùng khó đang trong cảnh thiếu nhân lực, thầy Vũ Xuân Quế chia sẻ: “Trường thiếu cả giáo viên Tin học và Tiếng Anh. Để khắc phục khó khăn, trước mắt đối với môn Tin học, trong lúc chờ bổ sung biên chế, trường đã cử một cô giáo đi học để trở về giảng dạy...”.
Còn tại Trường Phổ thông DTBT tiểu học Bát Đại Sơn, để khắc phục thiếu giáo viên môn Tiếng Anh và Tin học trong bối cảnh không có nguồn tuyển, nhà trường sẽ tiếp tục bố trí dồn lớp, dạy trực tuyến nhằm đảm bảo học sinh được học đầy đủ các môn học, đáp ứng yêu cầu cơ bản chương trình đề ra.
“Chương trình GDPT 2018 áp dụng từ lớp 1 đến lớp 12 do đó rất cần giáo viên, cơ sở vật chất đầy đủ. Bên cạnh tận dụng nhân lực, nguồn lực đã có, chúng tôi mong muốn các cấp, ngành quan tâm, đầu tư hơn nữa để việc triển khai đảm bảo hiệu quả…”, thầy Hoài chia sẻ.
“Cơ sở vật chất phục vụ Chương trình GDPT 2018 của Đình Lập cơ bản được đầu tư đồng bộ. Khó khăn lớn nhất gặp phải chính là thiếu giáo viên Tin học và Tiếng Anh. Chúng tôi đã phân công giáo viên THCS kiêm nhiệm để đảm bảo học sinh được học đầy đủ, đồng thời tham mưu chính quyền địa phương có phương án tuyển dụng giáo viên. Đối với chương trình lớp 4 và 8, chúng tôi đã triển khai tập huấn, tổ chức giáo viên nghiên cứu tài liệu để lựa chọn bộ sách phù hợp; lưu ý các trường kiểm tra, rà soát khó khăn, bất cập ở đâu để có phương án hỗ trợ”. - Bà Ninh Thu Giang (Trưởng phòng GD&ĐT huyện Đình Lập, Lạng Sơn)
