Gửi bình luận
Năm học 2026-2027, tổng chỉ tiêu tuyển sinh lớp 10 tăng hơn 24%; nhiều địa phương chủ động đổi mới phương thức tuyển sinh, bổ sung trường lớp.
Theo báo cáo của Bộ GD&ĐT, công tác tuyển sinh đầu cấp thời gian qua có những chuyển biến tích cực.
Bộ đã hướng dẫn các địa phương rà soát quy mô trẻ em, học sinh trong độ tuổi đi học; chuẩn bị tuyển sinh đầu cấp; bảo đảm điều kiện trường lớp, đội ngũ, cơ sở vật chất để huy động tối đa trẻ em, học sinh đến trường, nhất là ở các địa bàn đông dân cư, khu công nghiệp, khu đô thị mới, vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi, biên giới, hải đảo.
Kết quả, năm học 2025 - 2026, cả nước có khoảng 4,82 triệu trẻ mầm non (đạt tỉ lệ 73,1%, tăng 0,4% so với năm học trước) và 19,08 triệu học sinh phổ thông đến trường (tăng 1,41%). Tỷ lệ huy động trẻ nhà trẻ đạt 35,0%, trẻ mẫu giáo 3 - 4 tuổi đạt 90,77%. Tỷ lệ đi học đúng độ tuổi đạt 98,3% ở tiểu học, 93,3% ở trung học cơ sở và 67,5% ở trung học phổ thông.
Để chuẩn bị cho năm học 2026 - 2027, các địa phương đã chủ động triển khai nhiều phương án trong công tác tuyển sinh đầu cấp.
Trong đó, nhiều tỉnh, thành phố áp dụng hình thức xét tuyển vào lớp 1, lớp 6 và lớp 10; chỉ tổ chức thi tuyển vào trường chuyên và vào lớp 10 ở những địa bàn có đông học sinh nhưng hệ thống trường công lập chưa đáp ứng đủ nhu cầu); đồng thời bổ sung thêm trường, lớp để mở rộng cơ hội học tập cho học sinh. Tổng chỉ tiêu vào lớp 10 tiếp tục tăng hơn 24% so với năm học trước.
Tuy nhiên, tại các đô thị lớn, khu công nghiệp, số học sinh tăng nhanh trong khi điều kiện trường lớp và giáo viên chưa theo kịp; nhiều lớp sĩ số quá tải, ảnh hưởng tới chất lượng giáo dục. Sự chênh lệch giữa chỉ tiêu tuyển sinh và nhu cầu học tập là nguyên nhân căn bản dẫn tới gia tăng áp lực thi cử, chọn trường chọn lớp, dạy thêm học thêm.
