Gửi bình luận
(GDTĐ) - Thay vì những buổi học dài dễ bị hoãn, Liam English chia việc học tiếng Anh thành bài tập 15–30 phút mỗi ngày, có giáo viên chữa từng lỗi. Cách làm dựa trên lý thuyết “thói quen nhỏ” này nhắm vào nhóm người đi làm, vốn là nhóm dễ bỏ dở việc học giữa chừng.
Với người đi làm, quyết định học lại tiếng Anh thường đến rất nhanh, khi một cơ hội thăng tiến đòi hỏi ngoại ngữ hay một cuộc họp với đối tác nước ngoài. Khó hơn là giữ được nhịp học. Một buổi học kéo dài cả buổi tối rất dễ bị gạt sang một bên khi công việc dồn dập, và chỉ sau vài lần hoãn, nhiều người bỏ hẳn.
Bài toán này đã được khoa học hành vi bàn đến từ lâu. Nhà nghiên cứu BJ Fogg (Đại học Stanford, Mỹ) cho rằng thay đổi bền vững không đến từ quyết tâm lớn mà từ những hành động đủ nhỏ để khó viện cớ bỏ qua, lặp lại đều đặn mỗi ngày. Ông gọi đó là “Tiny Habits”, tạm dịch là thói quen nhỏ.
Liam English, trung tâm tiếng Anh trực tuyến thành lập năm 2021. Liam English xây dựng phương pháp dạy của mình dựa trên nguyên lý này và gọi nó là Tiny Habit. Theo số liệu trung tâm cung cấp, đến nay đã có hơn 10.000 học viên theo học theo cách này.
Trước khi vào học, mỗi học viên làm bài kiểm tra trực tiếp với giáo viên. Giáo viên đánh giá trình độ, nhu cầu rồi mới lên lộ trình riêng cho từng người.
Từ đó, việc học được chia thành bài tập nhỏ, mất khoảng 15–30 phút mỗi ngày, đủ để làm trong giờ nghỉ trưa hay trên đường về nhà. Điểm khác với tự học qua ứng dụng là mỗi bài đều có giáo viên hoặc trợ giảng chữa từng lỗi, kèm lời nhắc nhở hằng ngày.
“Học viên đi làm không thiếu ý chí. Họ chỉ cần một việc đủ nhỏ để làm được ngay hôm nay, và biết có người đang chờ để chữa bài cho mình”, Ms. Liam, người sáng lập Liam English, nói.
Bên cạnh bài tập hằng ngày, học viên tham gia hai buổi thực hành trực tuyến mỗi tuần, trong lớp chỉ 4–6 người. Giáo viên ở đây đóng vai người gợi chuyện và sửa lỗi nhiều hơn là người giảng.
“Với chúng tôi, một buổi học thành công là buổi mà thời lượng nói của học viên nhiều hơn giáo viên”, Ms. Liam chia sẻ.
Cách sắp xếp này khiến bài tập nhỏ và buổi thực hành bổ trợ cho nhau. Những gì học viên luyện trong tuần được đưa ra dùng thật trong lớp, còn lỗi phát hiện trong lớp lại trở thành nội dung cho bài tập những ngày sau.
Theo quan sát của trung tâm, giai đoạn khó nhất là một đến hai tuần đầu, khi việc học chưa thành nếp. Phần lớn học viên bắt đầu tự tin hơn khi giao tiếp sau ba đến sáu tháng, tùy trình độ ban đầu.
Để học viên không rơi rụng trong giai đoạn này, trung tâm đặt ra một ngưỡng cụ thể. Nếu một học viên bỏ bài tập hoặc vắng quá hai buổi, giáo viên và trợ giảng báo cho bộ phận Đào tạo và Chăm sóc học viên. Bộ phận này sẽ liên hệ, tìm hiểu lý do và hỗ trợ học viên quay lại nhịp học. “Không học viên nào bị bỏ lại” là nguyên tắc được nhắc đi nhắc lại trong nội bộ trung tâm.
Phương pháp này đặt gánh nặng lớn lên đội ngũ chữa bài. Bài tập của mỗi học viên, mỗi ngày, đều cần được phản hồi kịp thời và chính xác. Hiện Liam English có hơn 100 giáo viên và trợ giảng người Việt và người nước ngoài, với yêu cầu tối thiểu 900 điểm TOEIC hoặc 7.0 IELTS và từ ba năm kinh nghiệm.
Theo Ms. Liam, khó khăn lớn nhất sau năm năm không phải là tuyển sinh mà là giữ chất lượng khi quy mô tăng. Trung tâm giải bài toán bằng quy trình tuyển chọn và đào tạo giáo viên, kèm hậu kiểm chất lượng giảng dạy theo ngày và theo tháng.
Thói quen nhỏ không phải cách học nhanh. 15 phút mỗi ngày đòi hỏi sự kiên trì trong nhiều tháng, và học viên vẫn phải tự mình làm bài mỗi ngày. Điều phương pháp này thay đổi là ngưỡng bắt đầu: việc cần làm hôm nay đủ nhỏ để không bị hoãn sang ngày mai.
Với những người đã vài lần bắt đầu rồi bỏ dở, đó có thể là khác biệt đáng kể. “Tiếng Anh không cần học nhiều một lúc. Nó cần được học mỗi ngày”, Ms. Liam nói.
