Gửi bình luận
"Bạn ấy hay hỏi mẹ cam thì chọn quả như nào sẽ ngon, dưa hấu nên chọn quả nào? Mẹ sẽ hướng dẫn và lần sau có thể nhờ bạn xuống siêu thị cạnh nhà mua mà không cần mẹ đi cùng nữa", chị My nói.
Ngoài ra, khi nấu ăn, con học được cách lên kế hoạch. Để nấu được 1 món ăn, ban đầu chị My để con tự tìm hiểu cách làm trong sách hoặc trên Internet, sau đó viết ra danh sách các nguyên liệu cần mua. Khi nấu, Hạt Dẻ sẽ hình dung ra việc nào cần làm trước việc nào cần làm sau.
Bên cạnh đó, nấu ăn giúp trẻ thỏa sức sáng tạo. "Ví dụ thay vì cá hồi sốt chanh leo thì bạn ấy thay bằng cam khi nhà hết chanh, cuốn chả lá lốt theo cách mới, sáng tạo trong việc thêm bớt gia vị nguyên liệu hoặc cách trình bày món ăn. Nhiều lúc bạn ấy mang ra một đĩa cơm trang trí rất xinh xắn hay 1 cốc trà đậu biếc với từng lớp màu rất đẹp. Những điều này mẹ chưa từng dạy bạn ấy.
Con biết yêu thương và quan tâm đến mọi người hơn, mẹ nhớ năm ngoái mẹ bận ở cửa hàng không về ăn trưa con tự làm cơm hộp và nhờ ba mang ra cho mẹ. Hộp cơm đó đơn giản chỉ có cơm, trứng cuộn và chút rau nhưng mẹ thấy ấm lòng vô cùng. Rồi khi pha nước chấm thì con biết làm riêng 1 bát cay cho ba mẹ, 1 bát không cay cho 3 chị em. Con biết em không ăn được tôm nên làm riêng món mì bò bằm cho em Momo còn cả nhà ăn mì hải sản", chị My tự hào tâm sự.
Tổ ấm nhỏ của chị My.
Nhiều bố mẹ muốn dạy con nấu ăn từ bé, chị My đưa ra lời khuyên: "Các bố mẹ không cần quá cầu kỳ con phải nấu được món này món kia, mà mình sẽ bắt đầu từ những món đơn giản nhất ví dụ như nấu mì tôm, luộc trứng hay cắt trái cây... Nếu con chưa thích việc vào bếp mình cũng không nên ép, nên thu hút bạn ấy bằng những hoạt động bạn ấy hứng thú.
Ví dụ bạn nào cũng thích nghịch với bột, nhà mình hay cho các bạn ấy trộn bột rồi nhào bột. Vắt nước cam hay ép trái cây cũng là 1 công việc mà các bạn nhỏ rất thích. Nhà mình bố mẹ không ngại dọn dẹp sau mỗi buổi các bạn nhỏ vào bếp. Không trách khi con làm đổ đồ ăn hay làm bẩn bếp. Thường xuyên khen ngợi và khích lệ các bạn nhỏ mỗi khi các con vào bếp giúp ba mẹ".
